Флейвелл бойынша метатануды өлшеудің құрылымы: a) Өзін оқушы деп білуі
b) Мақсаттар мен тапсырмаларды білу, түсіну жəне бағалау
c) Тапсырманы орындауға қажетті стратегиялардың мониторингі
d) Тапсырманы орындауға қажетті стратегияларды білу
e) Жоғарыдағылардың бəрі дұрыс
Мұғалім оқушыларда … деп аталатын қасиеттердің болуынажағдай жасауға тырысуға тиіс: a) Сыртқы уəж
b) Сыртқы түрткі
c) Сыртқы ынта
d) Ішкі уəж жəне өзіндік мақсат
e) Сыртқы бағалау
Метатану əдістерін игерген оқушылар… a) Оқушыдан көмек сұрайды
b) Мұғалімнен көмек сұрайды
c) Қиындыққа кездеседі
d) Мұғалімдермен ___________тең əрекеттеседі
e) Оқулыққа жүгінеді
…өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығынарттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атапкөрсетеді: a) Мерсер мен Литлтон
b) Барнс
c) Выготский
d) Ходжкинсон
e) Хэтти
Оқыту үшін бағалау бұл: a) Оқушының қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
b) Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай
бағытта даму керек жəне қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін
анықтау
c) Оқушылар тобының қол жеткізген табыстарын салыстыру
d) Балл немесе деңгей түрінде келтірілген межелікке жету
e) Негізделген өлшемдер мен стандарттардың таңбалануы
