1. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының түсінігі мен мәні
1. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының түсінігі мен мәні
Ұйымның құрылымы (департаментизация) – ұйымның мақсатына тиімді жетуге көмектесетін формаларда құрылған басқару деңгейлері мен функционалдық облыстардың (бөлімшелердің) логикалық қарым-қатынастары.
Бөлімдерге бөлудің негіздемесі жасалған соң, жұмыс орындарын қандай белгілеріне қарай топтап, бөлімдерге бөлу.
2. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының элементтері, байланыстары және принциптері
Кез-келген ұйымның ұйымдық құрылымы оның қатысушылары кім екеніне, қандай міндеттерді шешетініне және ұйым өзінің дамуына қаншалықты енгеніне байланысты болады.
2. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының элементтері, байланыстары және принциптері
Ұйымның құрылымы
Басқару
Ұйым жұмыс істейтін ережелер
Еңбек бөлінісі
2. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының элементтері, байланыстары және принциптері
Басқару құрылымының әлементтері:
Басқару
Ұйымда шешім қабылдайтын белгілі бір адам немесе адамдар тобы
Ұйым жұмыс істейтін ережелер
Бұл ережелердің көпшілігі нақты мәлімделуі мүмкін, ал басқалары жасырын болуы мүмкін, бірақ орындалуы міндетті.
Еңбек бөлінісі
Еңбекті бөлу ресми немесе бейресми, уақытша немесе тұрақты болуы мүмкін, бірақ әр ұйымда еңбекті бөлудің белгілі бір түрі болады.
2. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының элементтері, байланыстары және принциптері
2. Білім беру мекемесінің ұйымдық құрылымының элементтері, байланыстары және принциптері
Тікелей еңбек бөлінісі. Ұйымдагы жұмыс бөліктерге жіктелетін болгандықтан, олардың қызметі тиімді болуы үшін оны қадагалап отыратын адам қажет. Тікелей байланыстар бағыну байланыстары болып табылады және оларға деген қажеттілік сатыластық басқаруда, яғни бірнеше деңгей болғанда пайда болады. Мұндай жағдайда ең бірінші орынға басқару функциясының оқшаулануы қойылады, яғни ұйымның барлық элементтерін белгілі бір бағытта үйлестіру және интеграциялау жүзеге асады. Бағыныштылардың міндеттерін анықтау, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау қажет. Мұндай жұмыста әркашан екі кезең болады: интеллектуалды шешімдерді қабылдау және дайындау; жігерлілік және оларды жүзеге асыру.
