Ұйымдастырушы-қозғаушы қызмет
|
"Қуаныш шеңбері"
Тоты құс келеді.
- Сәлеметсіздер ме, балалар, мені таныдыңдар ма? Сендердің дауыстарыңды естіп, ұшып келдім. Достарымнан қалып қойдым, маған қыстайтын жер тауып беруге сұраймын.
Тәрбиеші: Балалар, тоты құсқа көмектесеміз бе?
- Ендеше біз орманға баруымыз керек. Орманға бару үшін өзімізбен бірге не алуымыз керек?
(Үстелдің үстінде рюкзак, қайшы, жем, мақта жатады) Балалар тоты құсқа үйшік іздеуге шықты.
|
Балалар "Қуаныш шеңберін" құрып бір-біріне жылы лебіздер айтады.
Балалар керек заттарды сөмкеге салады.
Балалар тоты құсқа үйшік іздеуге шықты.
|
Ұйымдастыру-ізденушілік
|
Ағашқа тап болады
(АҚТ -құстардың суреттері)
- Балалар, бұл не?
- Ағаш діңінде ұя бар, бұл ұяда қандай құс тұрады? Бұл құстың аты қалай?
- Жапалақ қандай құс?
Билингвалдық компонент: құстар – птицы
- Мынау қандай құс?
- Келесі қандай құс?
- Балалар, бұл құстар жылы жаққа ұшады ма?
Құстың дыбысы шығады.
- Балалар, бұл не дыбыс?
Ағаштың үстінде торғайлар отыр.
- Балалар, торғайлар тоңып қалыпты. Оларды жылыту үшін не істеуге болады?
- Балалар, аяқ астында жатқан бұтақтарды жинап, одан торғайларға ұя жасап берейік. Жәмиля, қарап жіберші, сөмкеде керек заттар бар ма?
- Балалар, торғайлар қуанышты сияқты. Енді оларға жылы, жаурамайды. Сендерге рахмет айтып жатыр.
Судың дауысы шығады.
- Балалар, бұл ненің дыбысы? Қане, жақынырақ барайық.
- Балалар, судың жағасында қандай құстар бар?
- Жанел аққу туралы әңгіме айтып берем дейді
Әңгіме "Қыста өзенде қалып қойған аққу"
- Сабина, сөмкеде жем бар ма, қарап жіберші.
Шыршаның қасына келеді. Оның үстінде бос үйшік тұр.
- Балалар, мынау біз іздеп жүрген үйшік қой, ішінде ештеңе жоқ сияқты. Қане тоты құстан сұрайық, үйшік ұнады ма?
- Тоты құстың көңілі жоқ қой. Не болды?
Тоты құс: Балалар, сендермен жүрген ұнағаны соншама, жалғыз қалғым келмей тұр.
- Балалар, тоты құс жалғызсырап тұр, оған көңілді болу үшін үкі жасайық.
Тоты құс: Рахмет, балалар, көмектеріңе.
- Сау бол, тоты құс, пәтерің құтты болсын.
Тәрбиеші: Балалар, енді балабақшаға қайтатын уақыт болып қалды. Мында екі жол, балабақшаға қай жолмен барамыз: ұзын жолмен ба әлде қысқа жолмен ба?
- Ендеше ұзын жолға түсейік. Қараңдар, жол үстінде бір зат тұр ғой.
Торға салынған көгершінді көреді.
- Бұл қандай құс? Көгершінді торда ұстауға болады ма?
- Дұрыс, балалар, көгершінді бостандыққа жіберейік. Ол бейбітшілік құсы.
Сөздік жұмыс: көгершін – бейбітшілік құсы
|
- Ағаш
- Бұл жапалақ
- Жапалақ күндіз ұйықтап, түнде қоректі іздеуге шығады. Оның басы үлкен, көзін ашып жұмады.
Балалар қайталайды
- Тоқылдақ - орманның дәрігері, ағаштарды құрттардан тазартады.
- Шымшық, ол орманда мекендейді, кейбір кезде қалаға ұшып келеді.
- Бұл құстар ағаштың діңінде ұя жасайды, орманда қыстап қалатын құстар. Олар орманның қамқоршысы.
- Құстардың дауысы
- Ұя жасап, тамақ беру керек.
Балалар, аяқ астында жатқан бұтақтарды жинап, одан торғайларға ұя жасайды.
- Иә, мақта бар
- Мақтаны жұмсақ, жылы болу үшін қоямыз
- Аққу, шағала, бірқазан
Жәнел "Қыста өзенде қалып қойған аққу" әңгімесін айтып береді
Балалар құстарға жем береді.
Шыршаның бүршігінен және ермексаздан балалар үкі жасап, тоты құстың жанына қояды.
Балалар тоты құспен қоштасады.
- Ұзын жолмен
Балалардың жауабы.
Сөздік жұмыс: көгершін – бейбітшілік құсы
|
