Білімділік: Адам өміріндегі есту қабілетінің маңызы, есту анализаторының қызметі,есту гигиенасы туралы түсінік беру

• Мақсаты:

• Білімділік:
• Адам өміріндегі есту қабілетінің маңызы, есту анализаторының қызметі,есту гигиенасы туралы түсінік беру;

• Тәрбиелік:
• Гигиена ережелерін сақтап жүруге үйрету. Салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

• Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, танымдық белсенділігін, өз бетінше білім алу, саралау, қорытынды жасау дағдыларын дамыту;

• Ақтөбе облысы, Темір ауданы, Шұбарқұдық гимназиясының
• биология пәні мұғалімі: Ермекова Жанаргуль Ержановна

• 8-сынып

• Сабақтың түрі

• Аралас

• Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер

• -топқа бөлу
• (мозайкалық әдіс);
• -сұрақ-жауап;
• -ЖИГСО әдісі;
• -Топтастыру әдісі;
• -Үш шапалақ әдісі;
• -Топтық, жеке жұмыстар;
• -Инсерт әдісі

• Сабақтың көрнекілігі

• Презентация,
• сызбанұсқалар, құлақтың нақпішіні, интербелсенді тақтадағы тапсырмалар, нақыл сөздер,суреттер

• Сабақтың типі

• Жаңа білімді меңгерту

• — Оқушылар тақырып бойынша өз ойларын білдіруге толық мүмкіндік алады.
• — Оқушылардың өз ойларын дәлелдеуіне көмектеседі.

• -Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдер дамиды;  -Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктері қалыптасады; 

• Оқушылар үшін оқу нәтижелері

• Сабақта туындаған негізгі идеялар

Сабақ жоспары:

• I. Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)
• II. Үй тапсырмасын тексеру(10 мин)
• III. Көзге арналған жаттығу(2 мин)
• IV. Үй тапсырмасын қорытындылау(2 мин)
• V. Жаңа сабақ(16 мин)
• 1. Қызығушылықты ояту бөлімі(2 мин)
• 2. Мағынаны тану бөлімі(14 мин)
• VI. Сергіту сәті(2 мин)
• VII. Жаңа сабақты бекіту(5 мин)
• 1.Ой толғаныс
• VIII. Қорытынды. Кері байланыс: рефлексия(2 мин)
• IX. Бағалау(2 мин)
• X. Үйге тапсырма(1 мин)

Ұйымдастыру кезеңі Көңілді жұмбақ

• Қос шауып келі бар, Тоқсан жол торабы бар,
• Екі алып келі бар, Шешеді бұл жұмбақты
• Қос жол көргіші бар, Талпынған талабы бар
• Екі үн сезгіші бар, Бұл кім? ............
• Жалғыз мол асары бар,
• Кеуде қағары бар
• Ауа соғары бар,
• Қорек қорабы бар
• Тағы,тағы.....

Адам

Мозайкалық әдіс(суретті қималарды құрастыру) арқылы топқа бөлу

Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақ-жауап. (3ұпай)

• Көрудің маңызы қандай?
• Көздің қосымша мүшелерін ата?
• Көз алмасының қабықтарын ата?
• Ақ қабық,тамырлы,торлы қабықтардың қызметтері қандай?
• Көзді зақымданудан сақтау,көз аурулары.

Сәйкестігін анықтау тесті. (5ұпай)

• 1.Қарашықтың артқы бөлігінде А.Су
• екі жағы дөңес линза тәрізді В.Құтыша
• денешік- С.Таяқшалар
• 2.Көзбұршақ қисықтығының Д.Көзбұршақ
• ұлғаюы- Е.Аккомодация
• 3.Шыны тәрізді денеде болады-
• 4.Жарық пен түсті қабылдайтын рецептор-
• 5.Қараңғыда жарықты қабылдайтын рецептор-

Тесттің жауабы:

• 1-Д
• 2-Е
• 3-А
• 4-В
• 5-С

Үй тапсырмасын сұрау сәті

Көзге арналған жаттығу

• Отырып жасалады.
• Көзді 3-5 секундқа қатта жұмып,содан кейін 3-5 секундқа ашады.6-8 рет қайталайды.
• Қабақ бұлшықеттері шынығып, қанайналым жақсарады.

Үй тапсырмасын қорытындылау

• Әйгілі Елена Келлер қалыпты көретін адамға мынадай кеңес берген: “Көздеріңді пайдаланыңдар!Әрбір күнді ертең соқыр болып қалатындай өткізіп,өмір сүріңдер. Сонда сендер ешқашан көрмеген ғажайып әлемді көре бастайсыңдар”.

Жаңа сабақ

• Есту мүшесі және есту анализаторы. Құлақтың құрылысы.

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

• ЖИГСО әдісі бойынша тапсырма: Оқушылар жаңа тақырыпты  оқып шығып,  жұбымен   пікір алмасып, топта талқылайды.

• 1-топ.Есту анализаторларының маңызы

• 2-топ. Есту мүшесі: құлақтың құрылысы мен қызметі

• 3-топ.Есту гигиенасы.

• Топтық жұмыс кезінде оқушылар «Есту мүшесі және есту анализаторлары. Құлақтың құрылысы» тақырыбында постер жасап қорғайды

• «Топтастыру» стратегиясы

• Нәтижесін топтар өзара үш шапалақ арқылы бағалады

• Сергіту сәті

• Нәтижесінде: жағымды
• көңіл-күй қалыптасты

Жаңа сабақты бекіту

• Ой толғаныс

• Нәтижесінде оқушылар интербелсенді тақтадан суреттегі құлақтың құрылысы мен қызметі туралы айтып шықты.

Бекіту жауаптары

• 1-есту жолы
• 2-құлақ қалқаны
• 3-бұлшықет
• 4-иірім өзектері
• 5-есту иірімі
• 6-үзеңгі
• 7-төстік
• 8-балғашық
• 9-Евстахий түтігі
• 10-дабыл жарғағы

• Құлақтың суреті бойынша көрсетілді

• Қорытынды:

Кері байланыс: рефлексия

• Инсерт әдісі бойынша түртіп алу жүйесі арқылы кестені толтырады.

Білемін	Меңгердім	Нені түсінбедім?	Таңқалдырды

• Нәтижесінде кері байланыс арқылы оқушыларым-ның білім, білік деңгейі айқындалды

Бағалау

• 12-15 ұпай- “5”
• 9-11 ұпай- “4”
• 7-8 ұпай- “3”
• 6-төмен- “2”

• Бағалау нәтижесі

Үй тапсырмасы

• 1.Есту мүшесі және есту анализаторы. Құлақтың құрылысы
• оқу.
• 2. Синквейн әдісі бойынша «құлақ» сөзіне бес жолды өлең
• құрастыру

Каталог: uploads -> doc -> 0da7
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0da7 -> Сабақ түрі: аралас. Әдіс-тәсілдер: ұжымдық, топпен, сызба, картамен жұмыс, сұрақ-жауап

жүктеу/скачать 11,8 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: