-9-сыныптары оқушыларының дайындық деңгейінің жүйелі-әрекеттік нәтижелері

68. Оқушылар:

1. 
   бірлестіктердің алмасуын түсіндіру үшін экологиялық білімдерін;
   
2. 
   биологиялық зерттеулердің қарапайым әдістері мен құрал-жабдықтарын;
   
3. 
   биологиялық обьектілер мен саймандарды, құрал-жабдықтарды;
   
4. 
   биологиялық обьектілермен құралдармен,саймандармен техникалық қауіпсіздік ережелеріне;
   
5. 
   анықтамалық материалдар ,айырғыштар, қосымша әдебиеттерге;
   
6. 
   микропрепараттар даярлауда және оларды микроскоп астында қарауда;
   
7. 
   жануарлардың оқып танысқан тұқымдастарының белгілі өкілдеріндегі адам әрекетіне байланысты өзгерістерді және маусымдық өзгерістерді бақылауда;
   
8. 
   жануарлардың тіршілігін зерттеу үшін қарапайым тәжірибелер жүргізуде;
   
9. 
   үй жануарларының қолтұқымдарына, түр өкілдеріне ұқыптылықпен қарау;
   
10. 
    жануарлардан түрлі аурулар жұқтырудың алдын алу;
    
11. 
    жануарларды күтіп-баптауда жеке бастың және қоғамдық гигиеналық шараларды қолдануда;
    
12. 
    өсімдіктердің тіршілік әрекеттері мен құрылысы туралы білімін оларды өсіру әдістері, қорғау шаралары үшін;
    
13. 
    табиғи бірлестіктер туралы білімін оларды қорғау шараларын негіздеу үшін;
    
14. 
    өсімдіктердің тіршілік әрекеттері мен құрылысы туралы білімін оларды өсіру әдістері, қорғау шараларын негіздеу үшін;
    
15. 
    бактериялар,саңырауқұлақтардың құрылысы және тіршілік әрекеттері және вирустар туралы білімдерін азық-түлік өнімдерін сақтау әдістерін, уланудың және ауру жұқтырудың алдын алу шараларын негіздеу үшін;
    
16. 
    түрлер, табиғи бірлестіктер туралы білімін оларды қорғау шараларын негіздеу үшінбілімдерінқолдана білуі тиіс.
    

1. 
   өсімдіктің жасушалы құрылысы туралы;
   
2. 
   органикалық дүниенің туыстығы және бірлігі туралы;
   
3. 
   өсімдіктер әлемінің күрделенулері туралы;
   
4. 
   тірі табиғаттың шығу тегінің бірлігі туралы;
   
5. 
   адам организмінің жасушалық құрылысы туралы;
   
6. 
   адамның жануарлардан шығуы туралықорытынды жасай білуі тиіс.
   

1. 
   өсімдіктердің эволюция процесінде күрделенуі;
   
2. 
   табиғи және жасанды бірлестіктерге;
   
3. 
   өсімдіктердің ең көп таралған түрлері мен іріктемелеріне;
   
4. 
   өсімдіктердің оқып-танысқан Тұқымдастарының белгілі өкілдеріне;
   
5. 
   мәдени өсімдіктердің ең көп таралған түрлері мен іріктемелеріне;
   
6. 
   вирустық және бактериялық жұқпалы ауруларға;
   
7. 
   бірлестіктердің алмасуын түсіндіру үшін экологиялық білімге;
   
8. 
   биологиялық зерттеулердің қарапайым әдістері мен саймандарына;
   
9. 
   салауатты өмірсалтын негіздеу үшін адам оргнизмінің құрылысы мен тіршілігіне;
   
10. 
    мінез-құлықтың гигиеналық нормаларын сақтауға;
    
11. 
    жарақаттардың және аурулардың алдын алуғамысалдар келтіре білуі тиіс.
    

1. 
   адамның тіршілік-әрекеттерін зерттеу бойынша жүргізілген зертханалық жұмыстардың нәтижесін;
   
2. 
   өз организміңнің анатомиялық-физиологиялық өзгерістерін;
   
3. 
   өсімдіктер тіршілігіндегі маусымдық өзгерістерін;
   
4. 
   тәжірибе нәтижесін;
   
5. 
   мәдени өсімдіктердің тіршілігіндегі маусымдық өзгерістерін;
   
6. 
   өсімдік Тұқымдастарының белгілі өкілдерін зерттеп білу үшін тәжірибелер нәтижесін;
   
7. 
   мектептің оқу-тәжірибе учаскесіндегі және күнделікті өмірде кездесетінтүрлі жүйелік категорияларға жататын өсімдіктерінің өсуі мен дамуынбақылай білу тиіс.