қою.
21-жаттығу. Оқушылардың сыни ойлауын, оқу рефлексиясын дамытуға бағытталған «Детектив» стартегиясы бойынша іздену жұмысы ұйымдастырылады. Оқушылардың назары мəтінге аударылады. Мəтінді оқып, мəтіннің тақырыбына сай келмейтін бөлікті алып тастап, мəтінді қайта құрастырып жазады. Мəтінге ат қояды.
(Ө; Ұ) Жазған мəтіндерін «Автор орындығы» стратегиясы бойынша топта жариялайды.
(Ұ; Қ) «Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір- бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс- əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
3.1.2.1 (МК;Ө;Т;Қ) Сөздердің тиістісін қойып өлең құрау.
Шығармашылық үзіліс.
22-жаттығу. Оқушылардың назары тапсырмаға аударылады. Сөздердің тиістісін қойып, өлеңді құрастырып оқиды.
3.1.2.1 (МК;Т; Ж; Қ) Сызбаны толықтыру. Қойды сипаттап
жазу.
23-жаттығу. Сипаттау мəтінінің сызбасын толықтырады. Сызбаның көмегімен қойды сипаттап жазады. Ол үшін оныңерекше белгілерін: мінез-қасиеті (жуас), бойы (аласа), ерекше белгісі (жүні қалың) санамалап көрсетеді. Жазған жұмыстарын топта жариялайды.
Дескриптор:
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
Мəтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін ажыратады. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Формати
вті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
