Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
Психологиялық ахуалға берілген психогиялық жаттыңуларды орындау арқылы жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
28 мин.
|
Ширату тапсырмасы.
3.1.2.1 (Ұ; Т; Қ) Мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер
бойынша мəтіннің мазмұнын болжау.
24-жаттығу. Тақырып пен суретке қарап, өлең мазмұнын болжайды. Өлеңді мəнерлеп оқиды. Оқыған өлеңінің сипаттау мəтіні екенін дəлелдейді.
Ой сергек! Бұл кім?
Бір оқушы сыныптасының есімін айтпай, оны сипаттайды. Қалғандары жасырынып тұрған кейіпкердің кім екенін табуы тиіс.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
3.2.1.1 (МК; Т; Ө; Қ) Мəтінді оқу. Мəтін түрін анықтау. Салыстыру жасау.
25-жаттығу. Мəтінді түсініп оқиды. Оны жоғарыда берілген мəтін түрімен салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын анықтап, дəлелдеулер жасайды. Қай мəтінде нақты, қай мəтінде бейнелі суреттелгенін ажыратып, ой қорыту жасайды. Жасаған ой қорытуларын
оқулықта берілген жаңа ақпаратпен салыстырады. Жаңа ақпаратты түсіндіру жұмысы ұйымдастырылады. Мəтіннің соңғы сөйлемін көшіріп жазады.
3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
26-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.
(МК; Ұ) Түсіндірме сөздіктен сұрақ бойынша ақпарат табу,
|