3.2.3.1 (МК; Ө; Т; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап беру.
57-жаттығу. Мəтінді түсініп оқып, мазмұнын айтады. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады. Мəтін мазмұны бойынша Теледидар мен радионы сипаттайды. Кайсысының іс-əрекеті дұрыс еместігін анықтап, пікір білдіреді. Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.
3.3.3.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Өз пікірін білдіру. Диалог құрау. Құраған диалогін дəптерге жазу.
Мəтіндегі ақыл-кеңес кімге қарап айтылғанын талқылайды. Жұппен жұмыс ұйымдастырылады. Мəтіндегі өтіну əдеп сөздерін қатыстырып, парталасымен диалог құрайды. Құраған диалогтерін дəптерге жазады.
Жұмыстарын топта жариялайды.
(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау. Екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы рефлексия жасау.
«Екі тілек, бір ұсыныс»
Дескриптор:
Тілдік нормаларды сақтап сөйлеп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтап, салыстыра алады.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
6 мин.
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану
(Ө; Қ) Терме диктант. Мəтінді оқу.
Тірі табиғатқа қатысты сөздерді теріп жазу.
Қыста
Қыста жануарларға тамақ тауып жеу оңай емес. Кейбір құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Сауысқандар, ала қарғалар, торғайлар қалады. Суықтан сақтану үшін арқар, елік, қарақұйрық, киік, марал сияқты аңдардың жүні күзден бастап ұзарып, қалыңдап өседі. Кейбір аңдардың терісінің астында май қабаты сақталады. Бұл оның бойындағы жылылықты сақтайды, тоңдырмайды.
|
