3.1.3.1 (Т; Қ) Берілген жағдаяттар аясында жоспарлы,
жүйелі сөйлеу.
Шығармашылық үзіліс
15-жаттығу. Жағдаяттық тапсырманы оқып, топта талқылайды. Өз көзқарастарын топта жариялайды. Жағдаяттық тапсырманы ұсынбас бұрын оқушылардың бірін- бірі бағалау критерийлері таныстырылады.
Оқушылар берілген критерийлер бойынша бірін-бірі бағалайды:
• жағдаят мазмұнына сай сөздер тізбегін тиімді қолдана
алады;
• дұрыс ой тұжырымын жасайды;
• сөйлеу барысында тиісті дауыс мəнерін қояды.
Ұсынылған бағалау критерийлері бойынша бірін-бірі бағалайды.
(Т; Қ) Берілген қадамдар бойынша ертегі құрастыру.
Оқушылар берілген қадамдарға сүйеніп, ертегі құрастырып, ат қояды:
• жағымды кейіпкерлерді таңдау;
• жағымсыз кейіпкерлерді таңдау;
• сиқырлы объектіні таңдау;
• жағымсыз кейіпкердің сиқырлы объектіні өзіне алғысы
келуі;
• жағымды кейіпкерге достарының көмекке келуі;
• жамандықты жазалау;
• тақырыбын ойлап табу
Дескриптор:
Қыстырма сөздерді анықтай алады.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
