Ширату тапсырмасы.
3.2.1.1 (Ұ; Т; Қ) Мəтінді тыңдау. Мəтіннен тірек сөздерді табу.
49-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіннен тірек сөздерді табады.
Оқушылар мəтіннің ғылыми мəтін екенін дəлелдеп, өз пікірін білдіруіне басшылық жасалады.
(МК; Ұ) Түсіндірме сөздіктен сұрақ бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
Түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Илеу, зиян сөздерінің мағынасына назар аудартылады. Талдау жасалады.
3.3.5.1 (МК; Ө; Қ) Сөйлемдердің жалғасын тауып жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
Шығармашылық үзіліс.
50-жаттығу. Сөйлемдердің жалғасын тауып жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі. Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
Ой сергек!
Бейнежазбадағы əуен ырғағымен билеу.
(Т) Берілген тақырыптар бойынша іздену жұмысын
жасау. Постер құрастыру.
Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылып, түсіндіру жұмыстары жүргізіледі. Флипчарттар, маркерлер таратылып
беріледі.
Құмырсқа туралы дереккөздерден ақпарат іздеу.
Құмырсқа туралы дереккөздерден ақпарат іздеу.
Құмырсқа туралы жұмбақтар іздеу.
Құмырсқа туралы мақалдар іздеу.
Құмырсқаның суретін салу.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
(МК; Ө; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтіннің түрін (ғылыми, көркем) ажырату. Көркем мəтін тауып жазу.
51-жаттығу. Сөзжұмбақтың шешуін табу үшін жұмбақтарды шешіп, жауабын тиісті торкөздерге жазады. Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды. Шешуі: Көлденеңнен: 1. Боран; 2. Тамшы. Тігінен: 3. Бұлт; 4.
Дескриптор:
Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтіннің түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтай алады.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
