Боевой путь и военно-теоретическое наследие баурджана момыш-улы: исторический анализ

Специальность 07.00.02 – Отечественная история

(История Республики Казахстан)


Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора исторических наук

Республика Казахстан

Уральск, 2009

Работа выполнена в Национальном университете обороны Республики Казахстан

профессор Абжанов Х.М.

профессор Тасбулатов А.Б.

доктор исторических наук,

профессор, академик НАН РК

Асылбеков М.Х.
доктор исторических наук,

профессор Орумбаев С.Т.

профессор Ауанасова А.М.

Защита состоится 28 февраля 2009 года в 11.00 часов на заседании Объединенного диссертационного совета ОД 14.61.26 на соискание ученой степени доктора исторических наук по специальности 07.00.02 – Отечественная история (История Республики Казахстан) в Западно-Казахстанском государственном университете имени М. Утемисова по адресу: 090000, г.Уральск, ЗКГУ, пр. Достык - Дружба, 162.

Ученый секретарь

В годы Великой Отечественной войны казахские воины оставались верными кодексу чести и традициям своего народа, что с особенной убедительностью проявилось в самый тяжелый период воины в 1941 году, в ходе битвы под Москвой.

Слава о народном батыре, легендарном командире батальона Баурджане Момыш-улы, о его отваге, мужестве и командирском мастерстве облетела всю страну. Он был в числе тех миллионов, кто проходил службу в рядах Красной Армии и с первых месяцев Великой Отечественной войны участвовал в сражениях. Подвиг и талант батыра тесно связаны с жизнью и боевой деятельностью батальона и полка, с теми героическими людьми, которые плечом к плечу стояли рядом с ним и дали возможность подняться выше.

Всю свою жизнь он посвятил народу, который на протяжении веков "успешно решал ...задачи, соединял народы. ...покорял пространство и время истории. Казахи всегда были умелыми и мужественными воинами, способными переносить тяготы и лишения походного быта, неделями находясь в седлах боевых коней" [1, 58].

Баурджан Момыш-улы оставил после себя богатое военно-теоретическое и духовное наследие. Его исследования в области истории воин и военного искусства, воспитания и обучения личного состава, подготовки командных кадров требуют глубокого комплексного изучения и широкого практического применения.

Актуальность темы диссертации определяется рядом существенных причин:

Во-первых, еще при жизни Баурджана Момыш-улы прозвали легендарным комбатом, народным батыром. Казахстанцы хотят знать своего героя, о его боевом пути, военном таланте, вкладе в дело защиты Отечества. Восстановление малоизвестных страниц жизни легендарного командира, подробностей военной биографии является важной и ответственной задачей отечественной науки.

Во-вторых, его творчество, как талантливого командира, военного мыслителя изучено еще недостаточно полно. Опубликованные документальные материалы, брошюры и отдельные статьи не охватывают полностью воинского наследия, оставленного батыром.

Одной из задач военной и исторической науки является дальнейшее изучение и осмысление его военно-теоретических взглядов, подготовка их к широкой публикации.

В-третьих, взгляды Момыш-улы на историю Казахстана, отличаясь оригинальностью и самобытностью, способствуют восстановлению объективной картины развития национального самосознания и государственности казахского народа, помогают спрогнозировать основные направления их развития в дальнейшем.

В-четвертых, с обретением суверенитета Республикой Казахстан на одно из важнейших мест выходит проблема обеспечения его военной безопасности. При этом огромное значение приобретают вопросы, связанные с военным строительством и формированием адекватных, отвечающих складывающимся условиям, положений военной теории. Обойтись без учета исторического опыта в решении названных проблем невозможно. Его труды, содержащие такой опыт, давно привлекают внимание политиков, теоретиков и практиков военного строительства.

В-пятых, в связи с созданием казахстанской армии огромное значение приобретает подготовка молодых высококвалифицированных офицерских кадров в военных учебных заведениях страны. Поэтому изучение и творческое применение в современных условиях принципов, форм и методов, использованных Момыш-улы и его сподвижниками, является одним из важных средств обучения, способных поднять на новый уровень образование и военную науку Казахстана.

В-шестых, в современных условиях особое значение приобретает формирование национального патриотизма на базе военного и духовного наследия наших предков, чувства сопричастности к их великим делам. При этом важно осуществление квалифицированной популяризации боевых традиций, героических подвигов предков, а также деятельности полководцев, военачальников и командиров. Материалы его военно-теоретического и духовного наследия актуальны для воинского и патриотического воспитания военнослужащих и подрастающей призывной молодежи Казахстана.

Для достижения поставленной цели определены следующие научные задачи:

1) выполнить историографический и источниковедческий анализ проблемы;

2) последовательно осветить его боевой путь в годы Великой Отечественной войны на занимаемых им командных должностях, раскрыть при этом процесс формирования и развития тактических способностей офицера в военный период;

3) провести научный анализ взглядов Момыш-улы на роль военной науки в исторических событиях Великой Отечественной войны, оценить его вклад в изучение опыта и итогов войны в послевоенные годы;

4) выявить особенности и новации деятельности батыра в области военно-патриотического воспитания молодежи, исследовать методы воспитательной работы с подчиненными в боевой обстановке;

5) обобщить исторический опыт творческого применения принципов и методов военного искусства в годы войны;

6) исследовать опыт применения традиций и обычаев казахского народа в боевой деятельности и ее использование на современном этапе в системе патриотического и воинского воспитания армейской и гражданской молодежи Республики Казахстан;

7) определить теоретико-практическую значимость его военной деятельности в современных условиях строительства Вооруженных Сил Республики Казахстан, а также ее методологическое значение для анализа степени подготовленности офицерских кадров к выполнению своего воинского долга.

Объектом диссертационного исследования являются конкретные исторические события Великой Отечественной войны и послевоенного периода, в которых принимал участие Баурджан Момыш-улы.

Предметом исследования выступает его боевая, военно-теоретическая деятельность, отраженная в наследии, как непосредственного участника Великой Отечественной войны.

Степень, изученности проблемы. Исследование военно-теоретического наследия Баурджана Момыш-улы стало возможным благодаря напряженной работе ученых-обществоведов республики, изучавших вопросы истории войн и военного искусства, героического прошлого казахского народа, истории зарождения казахской государственности, деятельности национальных воинских формирований в годы Великой Отечественной войны, истории создания и становления Вооруженных Сил суверенного Казахстана. Производилась эта работа в три этапа, начиная непосредственно от времени окончания Великой Отечественной войны. В их ходе были созданы как фундаментальные труды, так и отдельные научные работы, отражавшие различные грани таланта и творчества батыра.

Результаты историографического и источниковедческого анализа по теме диссертации помещены в первой главе настоящего исследования. Здесь же, опираясь на него, следует указать, что одной из первых работ, затрагивающих историю проблемы и освещающих вопрос о боевых действиях 316-й стрелковой дивизии, где командиром 1-го батальона 1073-го стрелкового полка начинал свою боевую деятельность старший лейтенант Баурджан Момыш-улы, является статья Манернова Г. «Защищая родную Москву», опубликованная в 1941 году в газете «Правда». В статье отмечается о проявленной личной храбрости и умении организовать бой, вдохновляя бойцов собственным примером [2, л.10].

О ноябрьских днях битвы под Москвой рассмотрено в статье В.Ставского «Боевая орденоносная». В ней автор отмечал, что в боях за Родину и против захватчиков выросла, и растет славная советская гвардия, которые наносят жестокие удары по немцам, обращая их в бегство, наводя на них ужас. О Баурджане отмечает, что он проявил себя как достойный наследник боевой славы предков, батальон под его командованием творил чудеса, не стращась ни превосходящих сил противника, ни окружения [3, с.2].

В послевоенное время, после окончания Высшей военной академии им. К. Ворошилова, в Военной академии тыла и снабжения им.Молотова происходит его становление как военного мыслителя и педагога. Об этом периоде его деятельности (1946-1955 годы), каких либо трудов о нем тогда не издавалось. Имеются лишь работы самого Момыш-улы, лекции, доклады, где он осмысливает итоги Великой Отечественной войны, осуществляет исследования в области теории оперативного искусства и тактики, боевого применения Вооруженных Сил, видов и родов войск.

После увольнения из рядов Вооруженных Сил Баурджан Момыш-улы посвящает себя творческой и военно - патриотической деятельности. Баурджан Момыш-улы получает известность как военный писатель, награждается орденами СССР "Знак Почета" (1959), Трудового Красного Знамени (1970), Дружбы народов (1980), ему присуждается Государственная премия Казахской ССР имени Абая (1976).

В этот период огромное влияние на степень изученности боевой и военно-теоретической деятельности и наследия батыра оказали материалы, связанные с подготовкой и проведением 20-ти и 25-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне, 50-летия Великой Октябрьской социалистической революции, где упоминались заслуги и вклад казахского народа в Великую Победу, имена отдельных личностей-казахов, таких как дважды Герой Советского Союза Т.Я. Бегельдинов, Героев Советского Союза М. Габдуллина, С.К. Нурмагамбетова и среди них полковника, легендарного панфиловца Баурджана Момыш-улы [4, л.167].

Внимательному исследованию и изучению подверглась его рукопись «Генерал И.В. Панфилов», где автор раскрывает командирский талант, характер, мышления командира дивизии генерал-майора И.В.Панфилова в тяжелые дни обороны Москвы, помогает также понять, что из этих качеств брал для себя в пример молодой командир батальона, а затем пропагандировал как писатель [6, л.52].

В архиве исследована масса неопубликованных материалов и рукописей. Это позволило автору исследовать его военно-теоретические взгляды, уточнить еще раз боевой путь части и значение полководческого таланта генерала Панфилова для его подчиненных.

Важное значение имело изучение материалов о мероприятиях Правительства КазССР, ЦК КП(б) Казахстана по формированию воинских частей и соединений, комплектованию, обеспечению вооружением, боеприпасами и имуществом, обнаруженных в Архиве Президента Республики Казахстан [7].

В Архиве Президента Республики Казахстан изучены фонды 7 и 8 «Президента Казахской ССР», где сосредоточены документы, которые отражают борьбу общественности за официальное признание выдающихся заслуг казахстанцев – участников Великой Отечественной войны, в том числе и легендарного батыра.

Фонд «Новейшей истории Республики Казахстан» архива дал возможность сделать вывод, что боевая деятельность воинов 316-й (8-й гвардейской) стрелковой дивизии генерала И.Панфилова, 1073-го (19-го гвардейского) стрелкового полка были под постоянным наблюдением высшего руководства республики, о них помнили, о них заботились и готовили им достойную смену, помогали их семьям.

В архиве Президента Республики Казахстан изучены статистические справки, отчеты о призывах в Красную Армию, о формировании 316-й стрелковой дивизии, сведения по выполнению мобилизационных средств для фронта, о культурно-массовой работе в годы Великой Отечественной войны. Это позволило сделать выводы, что появление таких героев, как И.В. Панфилов, Баурджан Момыш-улы, Малик Габдуллин и другие не случайное явление, это результат постоянной заботы Правительства, партии о духовном воспитании армии. Это урок современным руководителям о необходимости подготовки высококвалифицированных кадров, подготовки мобилизационных резервов.

Необходимо выделить архивные материалы Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации. Здесь обнаружено большое количество ранее не использованных документов. Особую ценность для данного исследования составляет фонд 1063 - Управления 8-й гвардейской стрелковой Режицкой ордена Ленина Краснознаменной ордена Суворова дивизии имени Героя Советского Союза И.В. Панфилова [8].

Для раскрытия темы исследования уникальными являются ранее не публиковавшиеся материалы боевого пути (действий) 9-й гвардейской стрелковой Краснознаменной дивизии под командованием гвардии полковника Б. Момыш-улы. Важнейшим источником стал фонд 1066 – управления 9-й гвардейской стрелковой Краснознаменной дивизии [9].

В Центральном музее Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. удалось выявить большой массив источников раскрывающих ход боевых действий соединений и частей в битве под Москвой. Значительная часть этих документов ранее не публиковалась и предназначалась для узкого круга исследователей. Изучение их позволило проанализировать развитие военного искусства в оборонительных и наступательных боях под Москвой и на этой основе получить более полное представление об истоках боевого мастерства батыра [10].

Его фронтовые записи, творческая деятельность в Союзе советских писателей, переписки и рецензии на книги, доклады, выступления обнаружены в Российском архиве литературы и искусства. В фонде 2863 внимательно изучены материалы газет «Литература и искусство», «Красная звезда», «Литературная газета», выпуска 1941 - 1956 годов [11].

Дополнительно, к уже имеющимся материалам, исследованы материалы и документы научного центра имени Баурджана Момыш-улы при Акиме Жамбылской области, домов-музеев Б. Момыш-улы и М. Габдуллина, архива семьи Баурджана.

Среди методов исследования, используемых в диссертационной работе, особое место занимают исторические и логические методы.

Важнейшая роль в исследовании командирского таланта и наследия Момыш-улы принадлежит методам обобщения, аналогии, сравнения, анализа и синтеза. Методы анализа, синтеза и сравнения автор в своем исследовании связывает с методом абстрагирования, который широко используется в военно-исторической науке.

Научная новизна результатов диссертационного исследования заключается в следующем:

- на основе системного анализа архивных материалов, опубликованных ранее документов, а также исторической литературы впервые на уровне докторской диссертации проведен анализ современного состояния историографии проблемы, ее периодизация и выявлена тенденция развития;

- впервые систематизирована источниковая база и в научный оборот введен большой материал архивных документов, существенно дополняющих, а в ряде случаев, позволяющих по-новому трактовать, сложившиеся представления по актуальным проблемам отечественной истории;

- проведено комплексное исследование боевого пути батыра и впервые показан не освещавшийся ранее, опыт организации и ведения боевых действий, как командира полка и дивизии;

- по-новому рассмотрены сущность и содержание взглядов батыра па роль военно-исторической науки и их место в деле строительства Вооруженных Сил Республики Казахстан;

- на основе научного анализа боевой деятельности батыра и с учетом исторических взглядов, работа содействует популяризации исторических народных традиций и героических подвигов, взятых на вооружение и использованных им в годы Великой Отечественной войны;

- обобщена и проведена оценка военно-теоретического и духовного наследия батыра, сформулированы принципы преемственности поколений в патриотическом воспитании и обучении гражданской и армейской молодежи, не потерявшие актуальности в наши дни;

- впервые сформулированы теоретические выводы наследия Баурджана Момыш-улы и даны практические рекомендации, способствующие расширению и углублению научных знаний, имеющих прикладное значение в современных условиях.

Во-вторых, ряд рекомендаций легендарного батыра послужат развитию военно-исторической науки, положений руководящих документов Президента страны, Правительства и военного руководства Республики Казахстан.

В-третьих, военное и духовное наследие Баурджана Момыш-улы может широко использоваться в решении проблем патриотического воспитания призывной и армейской молодежи, в морально-психологической работе в войсках.

В-четвертых, систематизированные принципы обучения и воспитания будут содействовать внедрению их в учебный процесс гражданских и военных высших учебных заведений, использоваться при написании учебников и научно-теоретических трудов.

Результаты исследования позволяют сделать вывод о прикладном значении духовно-нравственной и патриотической деятельности Б. Момыш-улы и автор принимает активное участие в исследованиях научного центра при Акиме Жамбылской области и издании полного собрания сочинений его трудов, энциклопедии и информационных материалов о нем.

Кроме того, результаты исследования практически используются в качестве исходного материала и основой при подготовке к проведению традиционных мероприятий, посвященных 100-летию со дня рождения Б. Момыш-улы в 2010 году и налаживания творческой связи с организациями и отдельными лицами стран ближнего и дальнего зарубежья, связанными с именем и духовным наследием батыра.

Материалы военно-теоретического наследия батыра используются в учебном процессе в высших военных и гражданских учебных заведениях Республики Казахстан. Так, в Программу обучения курсантов Военных институтов Министерства обороны Республики Казахстан, введена тема «Военно-теоретические взгляды Баурджана Момыш-улы».

1. Анализ современного состояния историографии проблемы, се периодизация и выявленные тенденции развития.

В ходе работы установлено, что комплексного исследования боевой и военно-теоретической деятельности Баурджана Момыш-улы в указанных выше хронологических рамках не проводилось. Историография проблемы в совокупности представляет собой, довольно широкий и разноплановый круг научных, мемуарных и научно-теоретических трудов, которые вместе с архивными и другими документами послужили достаточно объемной и референтной базой диссертационного исследования.

Становление и развитие историографии проблемы прошло три основных этапа: а) работы с 1941 по 1955 годы, б) труды с 1956 по 1991 годы, в) труды с 1992 года по настоящее время.

Каждый из этапов базировался на соответствующем своему времени уровне развития военно-исторической науки проблеме, органически вытекал из особенностей общественно-политической обстановки в стране, отражая эти особенности и обуславливался ими.

В целом публикации всех трех этапов носят фрагментарный и выборочный характер, имеют значительное количество неточностей и субъективных оценок.

В результате внимательного изучения историографии исследуемой проблемы можно провести четкую периодизацию жизненного пути и деятельности Баурджана Момыш-улы. Оно выглядит следующим образом:

1) первый период с 1910 по 1941 годы, годы рождения, детства и юношества, трудовая деятельность, служба в Красной армии рядовым, затем офицером;

2) второй период с 1941 по 1945 годы - боевая деятельность батыра на фронтах Великой Отечественной войны;

3) третий период с 1946 по 1955 годы - учеба в Высшей Военной академии им. К.Ворошилова, научная и педагогическая деятельность в Военной академии тыла и снабжения нм. Молотова;

4) четвертый период с 1956 по 1982 годы - литературная деятельность, военно-патриотическая работа Баурджана Момыш-улы по воспитанию молодежи.

2. Научная достоверность фактов и событий, касающихся боевой, военно-теоретической деятельности Баурджана Момыш-улы.

В диссертации впервые на основе современной методологии осуществлено комплексное исследование боевой деятельности, военно-теоретического и духовного наследия батыра, что позволило более обстоятельно осветить и глубже осмыслить сложные и неоднозначно трактуемые в историографии важнейшие события, явления и факты отечественной истории рассматриваемого периода, а также произвести кардинальные уточнения фактического материала.

В ходе исследования установлено следующее.

Изученные материалы Центрального государственного архива РК, архива Президента РК подтверждают, что Баурджан Момыш-улы родился и рос в простой казахской семье. Рассказы старших о боевых традициях казахских батыров, о борьбе казахского народа за свою независимость, о которых, он слышал в виде былин, сказаний, сформировали в нем желание достойно служить Родине. Дальнейшее воспитание, быть надежным защитником Отечества прививались в нем в годы службы в армии. Призвавшись и отслужив в армии, он продолжает пропагандировать значение военного дела.

Известность к нему приходит в боевых действиях под Москвой осенью 1941 года в 316-й стрелковой дивизии (впоследствии - 8-й гвардейской имени И.Панфилова), где он командовал батальоном. Здесь произошло становление молодого офицера, как командира тактического уровня. Внимательное изучение материалов Центрального архива МО РФ достоверно свидетельствуют, что в этих боях возглавляемые им подразделения не теряли боеспособности и могли вести бой в полном окружении, по приказу выходили в назначенные районы полноценными боевыми единицами.

Вступив, после окончания курсов «Выстрел» при Высшей военной академии им. К. Ворошилова в командование стрелковой дивизией, он зарекомендовал себя грамотным командиром дивизионного звена, владеющим оперативным мышлением, детально знающим тактику боя, способным мыслить и умело организовать бой и руководить дивизией во время кровопролитных сражений.

В послевоенный период учеба в Высшей Военной академии им. К.Ворошилова и работа в Военной академии тыла и снабжения позволили Момыш-улы расширить арсенал теоретических знаний, масштабнее представить и осмыслить процесс вооруженной борьбы, перспективы военного строительства.

Материалы Российского архива литературы и искусства доказывают его творческую и писательскую деятельность

3. Оценка роли и места военно-теоретического и духовного наследия батыра и опыта его послевоенной деятельности в деле воспитания гражданской и армейской молодежи.

Баурджан Момыш-улы - выдающаяся личность для казахского народа. Таковым его считают на родине не только потому, что он легендарный комбат, герой повести Александра Бека, а, прежде всего, потому что такие люди как он, сыграли положительную роль в объединении народов на борьбу с общим врагом, в деле укрепления Вооруженных Сил и опыт их деятельности остается чрезвычайно актуальным.

Как творческий человек, он, не занимая в 1941 - 1945 годах никаких должностей связанных с научной деятельностью, пытался поделиться своими знаниями о войне, учесть ее уроки в целях обеспечения безопасности Отечества. Он не мог предполагать, останется ли он жив, во время этой кровопролитной войны, но упорно продолжал вести свои записки офицера.

Особое внимание он уделял проблеме патриотизма, как одном из высших чувств, которое воспитывается с детского возраста и далее развивается и обогащается в социальной, духовно-нравственной сферах жизни.

Большое значение имеют взгляды Момыш-улы по подготовке и воспитанию офицерских кадров. Он подчеркивал, и это взято на вооружение Президентом страны Н.А. Назарбаевым, что именно офицеры во все времена являлись золотым фондом армии, ее стержнем.

4. Обобщения, оценки и выводы, сформулированные в диссертации на основе комплексного исследования боевого пути и военно-теоретического наследия Баурджана Момыш-улы.

Исследование боевого пути и военно-теоретического наследия потребовало тщательного анализа целого ряда важнейших событий и проблем отечественной истории второй половины XX века. Рассмотренные через призму деятельности названной исторической личности, отдельные стороны этих событий и явлений оцениваются в диссертации немного по иному, чем они освещались в традиционной советской истории: уточнены роль и место народных масс, роль личности в истории, обобщен опыт Великой Отечественной войны, истоки победы, обобщен и рекомендован к изучению и творческому применению их исторический опыт.

Важное значение имеет для исторической науки исследования традиций казахского народа, родословных и генеалогического древа через легендарную личность. В результате автор выдвигает новую трактовку, и вносит существенные уточнения, практически во все рассматриваемые в диссертации события отечественной истории второй половины XX и начала XXI веков.