Санды өрнектерді ажыратады
(ҚБ) бір- бірін қолпаштау «Қол шапалақтау » арқылы өздерін белсенділікке ынталандыру ушін осы әдісті қолданып отырмын
СЕРГІТУ СӘТІ
Австралия жауыны
Дөңгеленіп отырып шетінен бастадық
Қол ысқылау
Саусақ дыбысы
Екі қолымен иық қағу
Сан ұру
Аяқ соғу
Енді керсінше қайталау
Аяқ соғу
Сан ұру
Екі қолымен иық қағу
Саусак дыбысы
Қол ысқылау
Бұл сергіту арқылы оқушыларымның денсаулығын нығайту, қозғалмалы жаттығу жасап дене мүшелерінің дұрыс атауларын есте сақтау мақсатында алып отырмын ,
3- тапсырма «Сиқырлы шаршы » әр қатарда бағанда немесе диагональдағы сандардың қосындысын 12 болатындай етіп шаршы сызғызамын, қосымша кеңес беремін 0- ден 8- ге дейінгі әр санды пайдалану (бұл тапсырманы беру себебім оқушылардың ойлау қабілетін дамыту мақсатында
Дескритор :
Шаршы сызады
Сандарды өздері таңдайды
0-ден 8- ге дейін санды ғана алу керектігін естерінде сақтайды
12 санының үш кестеге орналастыра біледі
«Бағдаршам » әдісі арқылы мадақтаймын
--- толық орындалса
----- толық орындалмаса
- ----- мүлде орындалмаса
|
«Сайқымазақ қапшығы » әдісі
Интербелсенді тақта арқылы
Жанды және жансыз заттар суреттері н көрсету , сиқырлы қапшық
«Улкен сан » әдісі
«Қолшапалақтау »
Теңдеуді шығарады,үлкен , кіші санды таба алады
Планшет
«Сиқырлы шаршы »әдісі
|
ДМШ бала суреттерді қарап
жанды және жансыз заттарды ажырата алады
ДМШ бала осы әдіс ойын арқылы бір топқа балалармен бірге бөлініп ойынды жалғастырады
ДМШ бала
Санды өрнекті есепті шығарады
ДМШ бала Сергіту сәтіне видео арқылы қарап отырып оқушылар
мен бірге жасайды
ДМШ бала шаршы сыза алады
|
Сабақтың соңы
4 минут
|
«Шаршы » әдісі арқылы қорытындылау
Жұмысты аяқтағаннан кейін оқушы шаршының суреті салынған парақшаларды бояйды,егер жұмыс түсініксіз болса шаршы қызыл түске бояйды, егер адздап түсінсе – сарымен, тақырыпты жүз пайызға түсінсе, сенімді болса жасыл түспен бояйды ,
|
|
ДМШ бала салынған суреттерді бояйды, сонымен қатар өзін өзі бағалайды
|
|
Саралау :
«Жапырақ»
Суреттер бойынша қосу және азайту амалдарына өрнек құрастырып жазыңыз, және оқыңыз. Мәндерін салыстыруды ұсынамын
«Сиқыршы шаршы » әр қатарда бағанда немесе диагональдағы сандардың қосындысын 12 болатындай етіп шаршы сызғызамын, қосымша кеңес беремін 0- ден 8- ге дейінгі ір санды пайдалану (бұл тапсырманы беру себебім оқушылардың ойлау қабілетін дамыту мақсатында)
|
Бағалау : « + », « - » , « =» таңбаларын санды өрнектер жазуға және олардың мәнін табуға пайдалануды, өрнек құруды және жазуды меңгертемін , оқушылардың қандай деңгейде меңгергенін анықтау мақсатында келесі сұрақтарға жауап беруді ұсынамын,
Санды өрнек дегеніміз не ?
Санды өрнектерді жазуда қандай арифметикалық амалдар қолданылады ?
Оқушылардың жұмыс дәптеріндегі «Жетістік баспалдағымен » өзін – өзі бағалау жұмысын өткіземін
ДМШ балалардың сабаққа деген қызығушылығын , белсенділігін арттыру, жаңа әдіс тәсілдерді қолдану .
ДМШ балалардың денсаулығын сақтау және қауіпсіздік техникасын сақтау, көмек көрсете отырып психа –педагогикалық көмек көрсету
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Цирктегі қойылым , «Сиқыршы » ойыны , «Санды өрнек аренасы », «Сиқырлы қапшық» ойындары жағымды көңіл – күй сыйлайды, оқушыларойын барысында өзін кауіпсіз сезінеді. Сабақты оқыту мен оқудың осындау белсенді әдістері қолайлы оқу ортасын құруды қамтамасыз етеді
|
v
Достарыңызбен бөлісу: |
