Жеке жұмыс
5 мин
|
Су молеку-
ласының ыдырап, нәти-
жесінде сутек және от-
тек молекулаларының
түзілуін көрсету?
|
ҚОСЫМША №1
(М) (С) Аминдер дегеніміз не деген сұраққа осы кезге дейін таныс аммиактың мысалында түсіндіреді.
ҚОСЫМША №2
(М) (С) Аминдердің түрлерімен таныстырылады. Осы жерде аминдердің жіктелу түрлері әңгіме болады.
Қосымша №3
(Жж) Оқушыларға біріншілік, екіншілік және үшіншілік аминдер туралы ресурстар таратылып беріледі. Оқушылар жұптық жұмыс жасайды.
(Б)
Қосымша №4
(Т) (Б) Оқушылар топ болып 3-лік, 2-лік және 1-лік аминдерді аммиакпен салыстырып, салыстырмалы кесте құрады. Берілген ресурсты қолданады. Өзара пікір алмасады.
Қосымша №5
(Жж) (Б) Оқушылар топ болып ароматты аминдерді аммиакпен салыстырып, салыстырмалы кесте құрады. Берілген ресурсты қолданады. Өзара пікір алмасады.
Сабақты бағалау процесі мен кері байланыс сабақ барысында, қажеттілікке сай беріліп барылады.
Үй тапсырмасы:
Оқу мақсатына сай үлестірме тапсырмаларды орындап келу;
|
Дескриптор
Жалпы–3 балл
-Су молекуласын ыдырата алады.
-Бір-бірінен айырмашылығын түсіндіре алады
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
