Бөлім: 1. A аминдер және амин қышқылдар Педагогтің аты-жөні



бет1/4
Дата05.12.2022
өлшемі0,71 Mb.
#161211
түріСабақ
  1   2   3   4
Байланысты:
Аминдердің жіктелуі және номенклатурасы.


Бөлім:

11.2 A Аминдер және амин қышқылдар

Педагогтің аты-жөні:

Бастарова Ж.Б

Күні:

08.11.2021

Сыныбы:

11

Сабақтың тақырыбы:

Аминдердің жіктелуі және номенклатурасы.
4 зертханалық тәжірибе "Аммиак және аминдер молекуласының модельдерін құрастыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.5.1.1 аминдердің жіктелуін және номенклатурасын атау;
11.5.1.2 аммиак және аминдер құрылымын салыстыру

Сабақтың мақсаты:

- аминдерді жіктеу
- аминдерге халықаралық жүйелеу номенклатурасы бойынша атау беру
- аммиактың және аминдердің құрылысын салыстыру

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.



Оқыту мақсатымен таныстыру және оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын айқындау.
Азот атомының құрылысын еске түсіру.
Аммиактың құрылысын еске түсіру
Алкил тобы –радикалы ұғымын еске түсіру



Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Слайд
№1-15

http://bilimland.kz





Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Жаттығу жасайды.


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау және дене жаттығуларын жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Мұғалімнің түсіндіруі:
Аминдерге анықтама беру, жіктелуімен таныстыру және ИЮПАК жүйесі бойынша атау беру ережесін түсіндіру.
Қалыптастырушы бағалау( жұмыс парағы)
«жасыл қалам» арқылы өз-өзін бағалау

  1. Әр қосылысқа ИЮПАК жүйесі бойынша атау беріңіз:











Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет