Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Жаттығу жасайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау және дене жаттығуларын жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Атомның ашылу тарихы
Активити 2. Джигсо
Оқушылар төрт топқа бөлінеді. Әр топқа белгілі бір ғалымның еңбегі бойынша бейнематериал және ноутбуктер беріледі. 5 минут уақыт өткен соң, топтар ауысып, ақпараттарымен бөліседі, хронология кестесін құрастырады.
топ №1: Дальтон
топ № 2: Резерфорд
топ № 3. Томсон
топ № 4. Демокрит
кестені талқылау
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Төрт бөліктен тұратын пазл
Видео:
№ 1,2,3,4
Ноутбуктер
Жұмыс парағы
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
15 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Активити 3. Периодтық кестемен жұмыс
Химиялық элементтер бұл атомдардың белгілі бір түрі.
П ериодтық кестені қолданып, элементтерді атайды
Сұрақ:
- Бірнеше атомдарды біріктірсе не болады?
|
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Топтық жұмыс «жалғасын тап» 6 мин
|
Жалғасын тап топтық жұмысында тапсырманы орындатад, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Жұптық жұмыс.
Жұмыс парағындағы №2 тапсырмада оттегі және сутегі атомдары мен су молекуласын бояйды, атомдар молекула түзетіндігін түсіндіреді.
М ұғалім оқушылардың тұжырымдарын суретпен бекітеді.
Атомдар мен молекулаларды анықтаңдар
Активити 4. Молекулар моделін жасау
|
|
Презентация
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
