Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.
|
Миға шабуыл
Презентациядағы суреттер бойынша элементті атайды, оның қолданылуы қандай қасиетіне негізделгенін сипаттайды (суреттер үш тілде берілген)
Сабақтың тақырыбы мен мақтаны таныстыру
Диаграммамен жұмыс
Молекулады неше атом бар?
Молекуладағы атомдарды атаңдар?
Химиялық элемент деген не?
Оқушылар химиялық элемент атомның белгілі бір түрі екеніне көздері жетіп, оның анықтамасын құрастырады.
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
Слайд
№1-15
http://bilimland.kz
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Жаттығу жасайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Химиялық элементтерді дұрыс белгілеу:
Мұғалім оқушыларға химиялық элементтері бар карточкаларды (ағылшын тілінде) көрсетеді, оқушылар периодтық кестені қолданып қазақ тілінде оны атайды.
|
