Мақсаты (екінші сәбилер тобы):Күз мезгілі жайлы түсінік.
Міндеті:
1. Күз құбылыстарының ерекшелігін білу
2.Табиғат аясындағы өзгерістерді үйрету
3. Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту
Иновациялық технология: түсіндіру, слайт көрсету,
Көп тілділік:Жаңбыр-дождь-Rain жемістер-фрукты fruits ,көкөністер-овощи- vegetables
Керекті құралдар: Күзгі сыйлар бейнеленген суреттер
Әрекеттің кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Талаптандыру, дәлелдеу
|
Шаттық шеңбері
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жайнай түссін даламыз.
Қайырлы таң, достарым.
|
Шаттық шеңбер туралы өлеңге сәйкес қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру ізденіс.
|
-Балалар неше жыл мезгілі бар?
-Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?
Жыл мезгілдерінің қандай ерекшеліктерін білесіңдер?
-Неге жыл мезгілдерінде адамдар әртүрлі киінеді?
-Күзде ше?
Ал қазір қандай мезгіл?
-Балалар бізге күз мезгілі жеміс-жидек,көкеністерді сыйлайды.Себебі осы күз мезгілінде барлығы пісіп адамдар қысқа дайындала бастайды.Астықта піседі.Барлық адамдар жанталасып қысқа дайындалады.Тіпті жан-жануарлар қысқы азығын дайындап ұзақ ұйқыға кететіндері де болады.
Сергіту сәті:
Сағаттың тіліндей солға бір оң аяқ,
Сол аяқ жаттығу оңай – ақ,
Оңға түзу тұр,
Солға түзу тұр.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық
Алақанды ұрайық.
Дид.ойын:Тез жина
|
-Әр түрлі болады.
-Салқын болады.
Сергіту сәтін балалар қимылмен жасайды.
|
Қорытынды
|
-Бүгінгі оқу іс - әрекетінде не туралы әңгімеледік?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
Күтетін нәтиже :
-Жаңғыртады:Күздің ерекшелігін
Түсінеді:Күзде болатын сыйларды.
Қолданады:
Күзде мол өнім болатынын.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы 26.09.2016ж
Құзыреттілік :Шығармашылық
Кіші сала : Сурет
Тақырыбы: «Үйдің суретін саламыз»
Мақсаты (Ортаңғы топ):Түзу сызықтарды дұрыс сызу және бояу білу дағдыларын қалыптастыру.
Максаты (екінші сәбилер тобы):Үзік сызықтарды қосу арқылы салу
Міндеттері : Бояу түсін таңдай білу, сурет салуға қызығушылығын арттыру.
Заттардың түсін айыра білуге үйрету.
Ұқыптылыққа , бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: Қабат, көп қабатты
Көптілділік: Үй –дом-House, есік-дверь-door,
Көрнекі құралдар:түрлі түсті қарындаштар
Әрекеттің кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Талаптандыру, дәлелдеу
|
Шаттық шеңбері:
Қуан, шаттан алақай,
Қуанатын күн бүгін
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
|
Шаттық шеңберге тұрып, өлең сөзіне сәйкес қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру ізденіс.
|
Ғажайып сәт.
Топқа аю келеді. Амандасады.
-Балалар аю ренжіп отыр, оның үйі жоқ екен. Біз оған үй салып берсек қайтеді.
Үй» тақырыбына сурет салу технологиясы.
1.Қағаздың сол жағына жоғарыдан төмен қарай сыза отырып төртбұрыш, қағаздың оң жағына төменнен жоғары қарай сызып, текше саламыз.
2.Үшбұрыш пішінімен үйдің төбелерін және терезелерін саламыз.
3.Үйдің есігін кішкентай төртбұрышты пішін арқылы саламыз және суретті бояймыз. Қағаздың сол жағына жоғарыдан төмен қарай сыза отырып төртбұрыш, қағаздың оң жағына төменнен жоғары қарай сызып, текше салады.
Үшбұрыш пішінімен үйдің төбелерін және терезелерін салады.
Үйдің есігін кішкентай төртбұрышты пішін арқылы саламыз және суретті бояйды.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Қолымызды жаяйық
Құс боп қанат қағайық.
Кейбір балалрмен жеке жұмыс жасалады.
Үстел-үсті театры:Шалқан ертегісі
|
- Сәлеметсің бе ,аю?
Балалар келіседі.
Сергіту сәтін балалар жасайды.
Ойынды балалар шарты бойынша қызығушылықпен ойнайды.
|
Қорытынды
|
Бүгінгі оқу іс – әрекетінде не туралы әңгімеледік?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
Күтетін нәтиже :
геметриялық пішіндердің аттарын;
Игереді:
- геометриялық пішіндерді қолданып, үйдің суретін салуды;
Меңгереді:
-. дұрыс бояуды, пішіндерден үй құрастыруды.
Есепберу:__________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы 14.10.16ж
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Мүсіндеу
Тақырыбы: «Бақшадағы қызанақ пен қияр».
Мақсаты ортаңғы топ:көкөністің адам ағсасына пайдасы туралы
Мақсаты екінші сәбилер тобы:Көкніс туралы айтып түсіндіру.
Міндеттері:Алақан арасына салып есу.
Саусақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру
Көкеністі жуып жеуге,тазалық сақтауға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс:Көкөніс
Көптілділік:бақша-огород-vegetable, қызанақ-помидор tomato -,қияр-огурцы- cucumber
Көрнекі құралдар: ермексаз қызыл,жасыл түстері,сүрткіш.
Әрекеттің кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Талаптандыру, дәлелдеу
|
Бақшада біздің жаман емес,
Бұршақ және сәбіз бар.
Пияз бенен қызылша,
Қызанақ пен қияр бар.
|
Шаттық шеңберге тұрып, өлең сөзіне сәйкес қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру ізденіс.
|
-Күзде бақшада нелер піседі?
-Көкөністерді не үшін өсіреді?
-Көкөністердің адам ағзасына пайдасы барма?
-Қандай көкністерді бірден жеуге болады,қайсысынан салат жасайды?
-Көкөністерді көп жеу керек.Денсаулықтарын мықты болады.
-Қызанақ пен қиярдың түсі қандай?
-Екеуін қосып не жасауға болады?
-Көкөністерді қай кезде жинайды?
Қияр мен қызанақты жасау үшін қандай түсті қолданамыз.
-Қызанақты қалай мүсіндейміз?
Қиярды ше?
Сергіту сәті:
Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Көкке қарап, талпынып, Күнге қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай қалықтап. Бір отырып, бір тұрып, Бір тынығып аламыз.
|
- Қияр,қызанақ,сәбіз,картоп.
-Тамаққа қосады,салат жасайды.
-Қызанақтың пішіні домалақ,ал қияр сопақ болады.
Қияр жасыл,қызанақ қызыл.
-Екеуін қосып салат жасайды
-Күзде.
-алақанға салып домалақтаймыз.
-алақан арасына салып сопақ пішінге келтіреміз.
Балалар сергіту сәтін тәрбиешімен бірге қайталап, қимыл қозғалыстар жасайды.
|
Қорытынды
|
-Балалар, бүгін қандай көкністерді жинадық.
Жарайсыңдар балалар!
|
-қияр мен қызанақ
|
Күтетін нәтиже :
Жаңғыртады:ермексазды алақан арасына салып есуді..
Түсінеді:
Ұқыпты жұмыс істеуді.
Қолданады:Домалақ және сопақ пішіндер жасауды.
Есеп беру:
10.10.2016ж
Білім беру саласы:Таным
Бөлімі: Жаратылыстану
Тақырыбы: Күз сыйы
Мақсаты(ортаңғы топ):Күз құбылыстарын түсіндіру.
Мақсаты (екінші сәбилер тобы):Күз мезгілі жайлы түсінік.
Міндеті:
1. Күз құбылыстарының ерекшелігін білу
2.Табиғат аясындағы өзгерістерді үйрету
3. Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту
Иновациялық технология: түсіндіру, слайт көрсету,
Көп тілділік:Жаңбыр-дождь-Rain жемістер-фрукты fruits ,көкөністер-овощи- vegetables
Керекті құралдар: Күзгі сыйлар бейнеленген суреттер
Әрекеттің кезеңі
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Талаптандыру, дәлелдеу
|
Шаттық шеңбері
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жайнай түссін даламыз.
Қайырлы таң, достарым.
|
Шаттық шеңбер туралы өлеңге сәйкес қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру ізденіс.
|
-Балалар неше жыл мезгілі бар?
-Қандай жыл мезгілдерін білесіңдер?
Жыл мезгілдерінің қандай ерекшеліктерін білесіңдер?
-Неге жыл мезгілдерінде адамдар әртүрлі киінеді?
-Күзде ше?
Ал қазір қандай мезгіл?
-Балалар бізге күз мезгілі жеміс-жидек,көкеністерді сыйлайды.Себебі осы күз мезгілінде барлығы пісіп адамдар қысқа дайындала бастайды.Астықта піседі.Барлық адамдар жанталасып қысқа дайындалады.Тіпті жан-жануарлар қысқы азығын дайындап ұзақ ұйқыға кететіндері де болады.
Сергіту сәті:
Сағаттың тіліндей солға бір оң аяқ,
Сол аяқ жаттығу оңай – ақ,
Оңға түзу тұр,
Солға түзу тұр.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық
Алақанды ұрайық.
Дид.ойын:Тез жина
|
-Әр түрлі болады.
-Салқын болады.
Сергіту сәтін балалар қимылмен жасайды.
|
Қорытынды
|
-Бүгінгі оқу іс - әрекетінде не туралы әңгімеледік?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
Күтетін нәтиже :
-Жаңғыртады:Күздің ерекшелігін
Түсінеді:Күзде болатын сыйларды.
Қолданады:
Күзде мол өнім болатынын.
Достарыңызбен бөлісу: |
