62
|
Санды көбейтіндіге көбейту
|
1
|
Санды көбейтіндіге көбейту туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
63
|
Санды көбейтіндіге бөлу
|
1
|
Санды көбейтіндіге бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
64
|
Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу
|
1
|
Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу
|
|
|
65
|
Нөлмен аяқталатын сандарға көбейту және бөлу
|
1
|
Нөлмен аяқталатын сандарға көбейту жә туралы түсінік қалыптастыру.не бөлу
|
|
|
66
|
Көбейту және бөлу. 46·20 және 920:20
|
1
|
Санды ондықтарға көбейту және бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
67
|
Көбейту және бөлу 263·20 және 5260:20
|
1
|
Санды ондықтарға көбейту және бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
68
|
Көбейту және бөлу. 379·60 және 22740:60
|
1
|
Санды ондықтарға көбейту және бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
69
|
Көбейту және бөлу. 643·200 және 128600:200
|
1
|
Санды жүздіктерге көбейту және бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
70-72
|
Қайталау
|
3
|
ББД қайталау, пысықтау.
|
|
|
73
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №7
|
|
|
|
|
74
|
Перпендикуляр және параллель түзулер
|
1
|
Перпендикуляр және параллель түзулер туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
75
|
Шеңбер. Дөңгелек
|
1
|
Шеңбер. Дөңгелек туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
76
|
Тік төртбұрыш салу, оның периметрі мен ауданын есептеу
|
1
|
Жолсыз қағазға тік төртбұрыш салу, оның периметрі мен ауданын есептеу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
77
|
Шаршы салу, оның периметрі мен ауданын есептеу
|
1
|
Жолсыз қағазға шаршы салу, оның периметрі мен ауданын есептеу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
78
|
Қайталау.
Өзіндік жұмыс №8
|
1
|
Қайталау. Бір таңбалы санға және нөлмен аяқталатын санға көбейту мен бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
79-80
|
Бақылау жұмысы №5
|
2
|
Білімдерін тексеру.
|
|
|
ІІІ тоқсан (50 сағ)
|
81
|
Екі таңбалы санға көбейту және бөлу. Санды қосындыға көбейту
|
2
|
Санды қосындыға көбейту туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
82
|
Көбейтіндіні санға бөлу
|
2
|
Көбейтіндіні санға бөлу туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
83-84
|
Қайталау .
|
2
|
ББД қайталау, пысықтау.
|
|
|
85
|
Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 34·23 және 782:24
|
1
|
Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 34·23 және 782:24 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
86
|
Қайталау. Тест.
|
1
|
ББД тексеру.
|
|
|
87
|
Көбейту және бөлу. 64·48 және 3072:64
|
1
|
Екі таңбалы санға көбейту және б туралы түсінік қалыптастыру.өлу алгоритмі. 64·48 және 3072:64 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
88
|
Көбейту және бөлу. 537·48 және 5776:48
|
1
|
Екі таңбалы санға көбейту және бөлу туралы түсінік қалыптастыру.алгоритмі. 537·48 және 5776:48 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
89
|
Көбейту және бөлу.
5009·32 және 160288:32, 4060·78 және 316680:78
|
2
|
Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 5009·32 және 160288:32, 4060·78 және 316680:78 туралы түсінік
қалыптастыру.
|
|
|
90
|
Қайталау. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығару
|
1
|
Қайталау. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығаруды пысықтау.
|
|
|
91
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №9
|
1
|
ББД қайталау, пысықтау.
|
|
|
92-93
|
Бір-біріне қарама-қарсы кездесетін қозғалысқа берілген есептер
|
2
|
Бір-біріне кездесетін қозғалысқа берілген есептер туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
94-95
|
Қайталау.
|
2
|
Бір-біріне қарама-қарсы қозғалысқа берілген есептерді шығару
|
|
|
96
|
Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептер
|
1
|
Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалысқа берілген есептер
|
|
|
97-99
|
Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептер
|
3
|
Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептер
|
|
|
100
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №10
|
1
|
Қайталау. Есептер шығару
|
|
|
101-102
|
Бақылау жұмысы №6
|
1
|
ББД тексеру
|
|
|
103
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 5·457 және 2285:457
|
2
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 5·457 және 2285:457 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
| |
104
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 62·546 және 33852:546
|
1
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 62·546 және 33852:546 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
105
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 748·634 және 474232:634
|
2
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 748·634 және 474232:634 туралы түсінік қалыптастыру.
|
|
|
106
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №11
|
1
|
ББД тексеру
|
|
|
107
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 708·347 және 245676:708.
|
1
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу түсіндіру.алгоритмі. 708·347 және 245676:708 түсіндіру. Алған білімдерін пысықтау, жүйелеу.
|
|
|
108
|
Қайталау
|
1
|
ББД пысықтау
|
|
|
109
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 438·309 және 135342:438
|
1
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 438·309 және 135342:438 түсіндіру.
|
|
|
110-111
|
Қайталау. Үш таңбалы санға көбейту және бөлу.
|
2
|
Қайталау. Үш таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығару
|
|
|
112
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №12
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
113
|
Бақылау жұмысы №7
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
114-116
|
Есептер шығару
|
3
|
Бір заттың массасы, заттардың саны және жалпы массасы арасындағы тәуелділік; v, t, s арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару кері жай есептерді шығару; кестені пайдаланып есеп құрастыру шығару; есепті теңдеу құру арқылы шығару
|
|
|
117-119
|
Есептер шығару
|
3
|
|
|
120-122
|
Есептер шығару
|
3
|
|
|
123-124
|
Қайталау.
|
2
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
125
|
Қайталау. Өзіндік жұмыс №13
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
126
|
Бақылау жұмысы №8
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
127
|
Қосудың қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
Қосудың заңдарын білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу түсіндіру.
|
|
|
128
|
Көбейтудің қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
Көбейтудің заңдарын білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу түсіндіру.
|
|
|
|
129
|
Формула S=v∙t. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
Формула S=v∙t. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу түсіндіру.
|
|
|
130
|
Формула: P=2 (a+b); P=2 a+2 b; P=4 a; S=a b, S=a2 V=a3 ,V=a b c Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
Формула: P=2 (a+b); P=2 a+2 b; P=4 a; S=a b, S=a2 , V=a3 ,V=a b c. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу түсіндіру.
|
|
|
ІҮ тоқсан (40 сағ.) Білімді жүйелеу және қорыту
|
131-135
|
Калькулятордың көмегімен есептеулер жүргізу
|
5
|
Калькулятордың көмегімен есептеулер жүргізуді меңгерту.
|
|
|
136-139
|
Қайталау және білімді дамыту. Сандар: оқу, жазу, салыстыру және разрядтық қосылғыштарға жіктеу
|
4
|
Сандар: оқу, жазу, салыстыру және разрядтық қосылғыштарға жіктеуді меңгерту.
|
|
|
140-142
|
Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері
|
3
|
Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттерін қайталау, жүйелеу.
|
|
|
143-145
|
Шамалар және оларды өлшеу
|
3
|
Шамалар және олардың бірліктерін қайталау, жүйелеу.
|
|
|
146
|
Бақылау жұмысы №9
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
147-150
|
Сандармен және шамалардың мәндерімен жүргізілетін амалдар
|
4
|
Сандармен және шамалардың мәндерімен жүргізілетін амалдар
|
|
|
151
|
Бақылау жұмысы №10
|
1
|
Білімдерін тексеру
|
|
|
152-154
|
Өрнектер.
|
3
|
Өрнектер пысықтау, қайталау.
|
|
|
155-157
|
Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері
|
3
|
Теңдеулер және оларды шешу тәсілдерін пысықтау, қайталау.
|
|
|
158
|
Бақылау жұмысы №11
|
1
|
ББД анықтау.
|
|
|
159-162
|
Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері
|
4
|
Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттерін пысықтау, қайталау.
|
|
|
163
|
Бақылау жұмысы №12
|
1
|
ББД тексеру.
|
|
|
164-167
|
Есептер және оларды шешудің тәсілдері
|
4
|
Есептер және оларды шешудің тәсілдерін пысықтау, қайталау.
|
|
|
168
|
Бақылау жұмысы №13
|
1
|
ББД тексеру.
|
|
|
169-170
|
Бастауыш мектепте математиканы оқытудың қорытынды нәтижелерін сипаттайтын білім деңгейін анықтау. Тест
|
2
|
Бастауыш мектепте математиканы оқытудың қорытынды нәтижелерін сипаттайтын білім деңгейін анықтап қорытындылау.
|
|
|
Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды:
Қаулы № Қаулы № Қаулы №
Бекітілді: Келісілді: Қаралды:
«Бозанбай орта мектебі» КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ә.б. мәжілісінде:
_Директоры: ______Боксенова М.К.
_____________Колганатов С.К ___________Саденова Л.С.
Курстың түрі:
Кәсіптік бағыты: Гуманитарлық
Курстың аты:Логика
Сынып: 4 «А»
Мұғалімі:Алимбаева А.И.
Түсінік хат
Курстың мақсаты-танымдық тапсырмалар арқылы баланың интеллектуалды және шығармашылық мүмкіндіктерін қалыптастырып бір жүйкге келтіру.
Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға жағдай жасай отырып,баланы ізденімпаздыққа және өзіне сенімді болуға ұмтылдыру,ақыл-ой деңгейін қалыптастыру.Тәжірбиелік өзіндік жұмыстар баланың ойлау қабілетіне,бақылау жұмыстарына,сонымен қатар оның танымдық белсенділігінің артуына бағытталған.Құрылған тапсырмалар мазмұны жағынан бір-біріне ұқсамайды.Тапсырмалар ой-өрісін дамытып қана қоймай,оны байқағыштыққа,шапшандыққа,ойын дәлелдеуге де үйретеді,әрі оны жалықтырмайды.
Күтілетін нәтиже:
-Курысты оқу нәтижесінде баланың бойындағы қорқыныш пен мазасыз ойлар төмендейді де, сенімділік пен тұрақтыллық дамиды.Назар аудару,елестету,есте сақтаудың түрлері,зейін дамиды, ойын тұжырымдама жасай алады.
Қолданылған әдебиеттер
1.Логика әлемі 3-сынып К.Ерешова,Ш.Ыдырысова,Г.Әденова
Алматы: Өлке, 2014. 72 бет
2. Логика әлемі 3-сынып К.Ерешова, Ж. Қүлмүханбетова
Әдістемелік құрал Алматы: Өлке, 2011. 56 бет
Логика әлемі
Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат
№
|
Тақырыбы__Сағ_саны__ББД_негіздері__Мерзімі'>Тақырыбы
|
Сағ саны
|
ББД негіздері
|
Мерзімі
|
Электронды оқулықты пайдалану
|
1-2
|
Баланың даму деңгейін анықтау
|
2
|
Негізгі пәндерден алған білімді тереңдету, қоршаған ортамен таныстыру, ойлау, танымдық, ізденімпаздық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
|
|
3-4
|
Зейін
|
2
|
Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту.
|
|
|
5-6
|
Жадында сақтау
|
2
|
Жаңа оқу икемі мен дағдыны пайдаланып, жаңа шешеімдерді іздеу, қажетті нәтижеге жетудің ерекше тәсілдерін табу.
|
|
|
7
|
Заңдылықты сақтау
|
1
|
Заңдылықты сақтай отырып тапсырмаларды орындауға жаттығу.
|
|
|
8-9
|
Қиял
|
2
|
Қиялдарын ұштау.
|
|
|
10-11
|
Зейінді дамыту
|
2
|
Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту.
|
|
|
12-13
|
Жадында сақтау
|
2
|
Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
|
|
|
14
|
Заңдылықты іздестіру
|
1
|
Заңдылықты сақтай отырып тапсырмаларды орындауға жаттығу
|
|
|
15-16
|
Қиялды дамыту
|
2
|
Қызықты тапсырмалар арқылы қиялдарына қанат бітіру.
|
|
|
17
|
Өткенді қайталау
|
1
|
Өткенді пысықтау, қайталау.
|
|
|
18-19
|
Зейінді жетілдіру
|
2
|
Зейінді жетілдіру, ойлау қабілеттерін арттыру.
|
|
|
20-21
|
Жадында сақтауды дамыту
|
2
|
Жадында сақтауды дамыта түсу.
|
|
|
22
|
Заңдылықты іздеуге үйрету
|
1
|
Заңдылықты іздеуге үйрету, ойлануға баулу.
|
|
|
23-24
|
Қиялды жетілдіру
|
2
|
Қиялды жетілдіру және ойлау қабілеттерін арттыру.
|
|
|
25-26
|
Зейінді жаттықтыру
|
2
|
Зейінді жаттықтыру, ізденімпаздық және шығармашылық қабілеттерін дамыту
|
|
|
27-28
|
Жадында сақтауды жаттықтыру
|
2
|
Жадында сақтауды жаттықтыру. Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
|
|
|
29
|
Көру арқылы есте сақтауға жаттығу
|
1
|
Көру арқылы есте сақтауға жаттығуды меңгерту.
|
|
|
30
|
Заңдылықты анықтауға арналған жаттығулар
|
1
|
Заңдылықты анықтауға арналған жаттығуларды орындата отырып , ойлануға үйрету.
|
|
|
31-32
|
Қиял мен қисынды жаттықтыру
|
2
|
Қиял мен қисынды жаттықтыру. Есте сақтаудың түрлерін, қиял мен зейінді қалыптастыру және дамыту
|
|
|
33
|
Білімдарлар сайысы
|
1
|
Сайыс өткізу арқылы ойшылдар мен тапқырларды анықтау.
|
|
|
34
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
Жыл бойы өткенге шолу жасап қайталау, қорытындылау.
|
|
|
Аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі
«Бозанбай орта мектебі» КММ
Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды:
Қаулы № Қаулы № Қаулы №
Бекітілді: Келісілді: Қаралды:
«Бозанбай орта мектебі» КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ә.б. мәжілісінде:
_Директоры: ______Курмагалиева К.К.
_____________Колганатов С.К ___________Саденова Л.С.
Курстың түрі: Таңдау пәні
Кәсіптік бағыты: Гуманитарлық
Курстың аты:Көркем жазу
Сынып: 4 «А»
Мұғалімі:Алимбаева А.И.
Көркем жазу (в) 4 сынып
Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат
№
|
Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Негізгі білім-білік дағдылары
|
Мерзімі
|
Эл. оқулықты пайдалану
|
1
|
Әліпби.
|
1
|
Әліпбимен жазудың гигиеналық талаптарымен таныстыру
|
|
|
2
|
Би, ба, во, ве вб, вд қосып жазу жаттығулары
|
1
|
Әріптерді қосып жазу ережелерімен таныстыру
|
|
|
3
|
Аб, по әріптерін қосып жазу
|
1
|
Әріптерді дұрыс қосып жазу дағдыларын дамыту. Графикалық түрде дұрыс және анық жаза білуге дағдыландыру.
|
|
|
4
|
Пе, по, од, еж, аз, дз, ех, зе әріптерінің сөз ішінде қосылып жазылу жолдары..
|
1
|
Сөз ішіндегі әріптердің бір-бірімен қосылу жолдарын дұрыс меңгерту. Графикалық түрде дұрыс және анық жаза білуге дағдыландыру
|
|
|
5
|
Қосылып жазылу жолдары ул, уч, ук, ув үн, үс
|
1
|
Әріптердің өзара байланысып жазылуын меңгерту.
|
|
|
6
|
Қосып жазу ум, ве, ев, ох, ом, од, еч
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу.
|
|
|
7
|
Қосып жазу Вл, Ве, Во, Ву
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу
|
|
|
8
|
Графикалық орнаменттерді жазу
|
1
|
Графикалық орнаменттерді дұрыс және анық жазуды меңгерту.
|
|
|
9
|
Қосып жазу Вс, ве, вм, ес, уж, ос , ол
|
1
|
Әріптердің өзара байланысып жазылуын меңгерту.
|
|
|
10
|
Қосып жазу ни, ны, не, на но,ня
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу
|
|
|
11
|
ел, ем, ег, еж, ез қосылударын үзіліссіз жазу
|
1
|
Үзіліссіз жазу мен біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру
|
|
|
12
|
Үзіліссіз жазылатын бір элементті кіші әріптер: ә,б, в, г, е, о, с, ь
|
1
|
Үзіліссіз жазылатын бір элементті кіші әріптерді біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру
|
|
|
13
|
Сөздерде әріптерді рационалды қосып жазу тәсілдері
|
1
|
Сөздерде әріптерді рационалды қосып жазу тәсілдерімен таныстыру
|
|
|
14
|
Көнерген қазақ сөздерінің сөздігі
|
1
|
Көнерген қазақ сөздерінің сөздігімен таныстыру
|
|
|
15
|
Графикалық орнаменттерді жазу
|
1
|
Графикалық орнаменттерді жазу дағдыларын дамыту
|
|
|
16
|
Ре, Ро Ра, Ру қосып жазу
|
1
|
Үзіліссіз жазу мен біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру.
|
|
|
17
|
Қосып жазудың қиын жағдайлары юз, юг, юж, юн, ют жазу
|
1
|
Үзіліссіз жазу мен біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру
|
|
|
18
|
Синонимдер сөздігі
|
1
|
Синонимдер сөздігімен таныстыру
|
|
|
19
|
Ро, ре,ру, ра қосып жазу жолдары
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу
|
|
|
20
|
Графикалық кемшілікті түзету жұмысы.
|
1
|
Өзінің , басқаның кемшіліктерін байқау және жою жолдары.
|
|
|
21
|
Бас әріп және кіші әріптерді жазу
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу
|
|
|
22
|
Эл, эс, эк, эв, оэ, ос қосып жазуларын үзіліссіз жазу
|
1
|
Үзіліссіз жазу мен біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру
|
|
|
23
|
С, Э,Ә әріптерінің бас әрпін және кіші әріптерін жазу
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс және анық жазу
|
|
|
24
|
Ем, Ес, Ек, Ев, Зл, Зо, Зе, Зи, Зв қосылып жазылуы
|
1
|
Графикалық түрде әріптерді дұрыс қосып жазу
|
|
|
25
|
А,Ә,В,Д, Е, З, И үзіліссіз жазылатын бас әріптерді жазу
|
1
|
Үзіліссіз жазу мен біркелкі ырғақпен жеделдете жазуға жаттықтыру
|
|
|
26
|
Соңғы элементтері имек сызықтарға аяқталған үлкен және кіші әріптерді жазу
|
1
|
Соңғы элементтері имек сызықтарға аяқталған үлкен және кіші әріптерді келесі әріптермен үзіліссіз жазуға төселдіру.
|
|
|
27
|
Өлеңдегі әріптердің қосылып жазылуы
|
1
|
Біркелкі ырғақта жылдам жазу
|
|
|
28
|
Үш үзіліспен жазылатын төрт элементті бас әріп Т –ның келесі әріптермен байланысып жазылуы
|
1
|
Үш үзіліспен жазылатын төрт элементті бас әріп Т–ның келесі әріптермен байланыстырып бір ырғақта жазуға жаттықтыра түсу.
|
|
|
29
|
Екі үзіліспен жазылатын Ғ, Ё, Ж, П, Ф әріптерінің келесі әріптермен қосылып жазылуы
|
1
|
Екі үзіліспен жазылатын Ғ, Ё, Ж, П, Ф әріптерінің келесі әріптермен қосылып жазылуы
|
|
|
30
|
Графикалық орнамент жазу
|
1
|
Графикалық орнамент жазуды меңгерту
|
|
|
31
|
Біркелкі ырғақта жазу жаттығулары
|
1
|
Көркем жазу дағдыларын дамыту. Сөз ішіндегі әріптердің бір-бірімен қосылу жолдарын меңгерту.
|
|
|
32
|
Ка,До, Би, Юр қосып байланыстырып жазу
|
1
|
Әріптердің графикалық формаларын көркем етіп жазуға үйрету. Оларды сөз ішінде бір-бірімен дұрыс қосып байланыстыруға және көлбеу жазуға, сондай-ақ ырғақты тез жазуға машықтандыру.
|
|
|
33
|
Біркелкі ырғақта жазу жаттығулары
|
1
|
Әріптердің графикалық формаларын көркем етіп жазуға үйрету. Оларды сөз ішінде бір-бірімен дұрыс қосып байланыстыруға және көлбеу жазуға, сондай-ақ ырғақты тез жазуға машықтандыру.
|
|
|
34
|
Көркем және мәнерлі жазу машығының қорытынды жұмысы
|
1
|
Әріптердің графикалық формаларын көркем етіп жазу машығын анықтау.
|
|
|
Аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі
«Бозанбай орта мектебі» КММ
Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды: Педкеңесте қаралды:
Қаулы № Қаулы № Қаулы №
Бекітілді: Келісілді: Қаралды:
«Бозанбай орта мектебі» КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ә.б. мәжілісінде:
Директоры: ______Курмагалиева К.К.
_____________Колганатов С.К ___________Саденова Л.С.
Кәсіптік бағыты: Гуманитарлық
Курстың аты: «Өзін өзі тану»
Сынып: 4 «А»
Мұғалім: Алимбаева А.И.
№
|
Тақырыбы
|
Сағ саны
|
ББД негіздері
|
Мерзімі
|
Электронды оқулықты пайдалану
|
І тарау. Өзін-өзі тану бақыты
|
І тоқсан ( 9 сағ.)
|
1
|
Өзін-өзі тану-өмірді тану
|
1
|
«Өзін-өзі тану» адамгершілік құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
2
|
Білімге құштарлық
|
1
|
Оқушылардың «білім» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
3
|
Ойлы бала озар
|
1
|
«Ой» ұғымының құндылық ретінде мәнін ашу.
|
|
|
4
|
Менің сыныбым-менің ұжымым
|
1
|
Оқушылардың «ұжым», «достық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
5
|
Менің арманым
|
1
|
Оқушылардың жақсы ниетпен армандай білуіне және оған қол жеткізуге ұмтылуына ықпал ету.
|
|
|
6
|
Ата-баба өнері
|
1
|
«Өнер» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
7
|
Тілім-менің тірегім
|
1
|
Оқушылардың «тіл», «Отан»құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
8
|
Мен-елімнің азаматымын
|
1
|
Оқушылардың «Отан», «ел», «махаббат» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
ІІ тарау. Адами қарым-қатынасқа үйренейік
|
9
|
Жақсы сөз-жанға қуат
|
1
|
Оқушылардың «сөз», «бақыт» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
ІІ тоқсан (7 сағ.)
|
1
|
Адал достық
|
1
|
Оқушылардың «достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
2
|
Ашу дұшпан-ақыл дос
|
1
|
Балалардың «ұстамдылық», «сабырлылық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
3
|
Қуаныш-жан шуағы
|
1
|
Оқушылар шеңбер құрып тұрады,бір-бірімен сәлемдеседі.Барлығы қосылып «Кел,балалар күлейік» әнін айтады.
|
|
|
4
|
Кешірім мен келісім
|
1
|
Оқушылардың «достық» құндылығы және «татулық», «кешірімділік» адами қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
5
|
Ортақ іс табысы
|
1
|
Оқушылардың «достық» құндылығы және «татулық», «кешірімділік» адами қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
6
|
Құрметтей білейік
|
1
|
Оқушылардың «құрмет», «сыйластық» құндылықтары түсініктерін кеңейту
|
|
|
7
|
Жақсылық жасай білейік
|
1
|
Оқушылардың «қайырымдылық», «қамқорлық» , «жақсылық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
ІІІ тоқсан (10 сағ.)
|
ІІІ тарау. Адам болам десеңіз...
|
1-2
|
Талаптыға нұр жауар
|
2
|
Оқушылардың «білім», «өнер», құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
3
|
Ақылды тыңдай білу де өнер
|
1
|
Оқушылардың «сыйластық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
4
|
Өзімшілдік пен көпшілдік
|
1
|
Оқушылардың «бірлік» құндылығы және «көпшілдік» адами қасиеті туралы түсініктерін кеңейту
|
|
|
5
|
Батылдық пен өжеттілік
|
1
|
Оқушылардың «халық», «Отан», «махаббат» құндылықтарды туралы түсініктерін кеңейту
|
|
|
6
|
Еңбекқорлық пен еріншектік
|
1
|
Оқушылардың «еңбек» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
|
|
|
7-8
|
Төзім мен табандылық
|
1
|
Оқушыларға «төзімділік», «табандылық» адами қасиеттер туралы түсінік беру.
|
|
|
9
|
Сабыр түбі-сары алтын
|
1
|
Оқушылардың «сыйластық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
10
|
Жақсылықтан жақсылыққа
|
1
|
Оқушылардың «жақсы, жаман» қасиеттер құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
|
|
|
ІҮ тарау. Әсемдік әлемінде
|
ІҮ тоқсан ( 8 сағ.)
|
1-2
|
Табиғатқа қамқорлық
|
2
|
|
|
|
3
|
Жер-Ана
|
1
|
|
|
|
4
|
Су-өмір көзі
|
1
|
|
|
|
5-6
|
Таза болса табиғат, аман болар адамзат!
|
1
|
|
|
|
7
|
Денсаулық өмір негізі
|
1
|
|
|
|
8
|
Үйренгенім көп менің
|
1
|
|
|
|
Бекітемін: Келісілді: Қаралды:
Достарыңызбен бөлісу: |
