Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы



Pdf көрінісі
бет32/314
Дата02.09.2022
өлшемі6,57 Mb.
#148644
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   314
Байланысты:
Майлыбаева Вестник

УДК 378.091.12 
МРНТИ 14.09.35 
 
Э.А. Айтенова
1
, М.С. Нурамбаева

 
1
PhD докторант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті 
Алматы қ., Қазақстан
2
магистрант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті 
 Алматы қ., Қазақстан
«МЕКТЕП-КОЛЛЕДЖ» ЖҮЙЕСІНДЕ СТУДЕНТТЕРДІ КӘСІБИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
ІС-ӘРЕКЕТКЕ ДАЯРЛАУ 
 
Аңдатпа 
Мaқaлaдa «мектеп-колледж» жҥйесінде студенттерді кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлау мҽселелері 
бeрілгeн. Педагогикалық колледж бен мектеп қҧрылымы болашақ мамандардың жалпы гуманистік кҽсіпке дейінгі 
міндеттерді шешуге мҥмкіндік береді, ҿздерінің кҽсіби ҧмтылыстарын жҥзеге асыруға кҿмектеседі, ғылыми-
педагогикалық ізденістер бағытын ҿзектендіреді, жҥйенің тҥлектері санын кҿбейтуге, олардың мамандығына
мҽртебесіне қанағаттануына жҽне жоғары оқу орнына тҥсіге, сондай-ақ, колледжді аяқтағаннан кейін мектептерде 
жҧмыс істеу мҽселелері шешіледі. 
Ҥздіксіз кҽсіби-педагогикалық білім беру жҥйесінде мектеп ресурстық орталықтың қызметін қабылдайды, бҧл 
ҥздіксіз кҽсіптік педагогикалық оқытудың бҥкіл жҥйесін гуманизациялауды білдіреді. Бҧл тек болашақ педагог-
тардың кҽсіби біліктілігін арттыру туралы ғана емес, «Ҿмір бойы білімге» бағытталған «Адам-адам» жҥйесіндегі 
маман дайындауды айтамыз.
 
«Мектеп-колледж» жҥйесінде студенттерді кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлау 
тиімділігінің сипаттамасы: гуманистік педагогикалық ҧстанымның; мҧғалімнің кҽсіби жҽне жеке қасиеттерінің 
кҿрсеткіштері жоғары, сондай-ақ эмпатия, шыдамдылық, шығармашылық ойлау мҥмкіндіктері; іргелі кҽсіптік білім 
мен кҽсіби дағдылар; шығармашылық іс-ҽрекеттің тҽжірибесі қалыптасып, дамиды.
 
Тҥйін cӛздeр:
мектеп, колледж, ҥздіксіз кҽсіби білім бeру, студент, мҧғалім-оқытушы, кҽсіби жҽне тҧлғалық 
қасиеттер, кҽсіби маман даярлау. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет