. конкурентоустойчивости , то есть должен оцениваться динамический и долгосрочный аспект
его способности к конкуренции, а именно:
1) способность создавать, развивать и сохранять конкурентные преимущества (распределенная
во времени конкурентоспособность) [11];
2) способность
в течение длительного времени превосходить соперников, постоянно совершен-
ствуя, развивая ключевые бизнес-процессы в соответствии с разработанной стратегией и тенден-
циями конкретного сегмента рынка образовательных услуг, опираясь на
эффективное использо- вание имеющихся ресурсов с учетом изменяющихся требований внешней среды (предпочтений
потребителей, изменений в законодательстве и т. п.) и долгосрочное сотрудничество с партнерами;
3) способность реализовывать комплекс бизнес-функций, нацеленных, прежде всего, на наиболее
приоритетные для потребителей цели: качество предоставляемых услуг; имидж учебного заведения
и самой услуги; ассортимент предоставляемых услуг (как в смысле широты, так и в смысле
глубины); цена услуг, включая систему скидок; предоставляемый сервис, т. е. материальное обеспе-
чение учебного и научного процесса, система культурно-бытовых объектов, общежитий и т. д.
[14].
Ориентация на основные показатели конкурентоспособности личности, конкурентоспособности
вуза, конкурентоустойчивости вуза должно стать основой для определения новой парадигмы
конкурентоспособного высшего педагогического образования.
ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 6
Литература 1. Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания (Н.Назарбаев, 12 апреля 2017 года) / online.zakon.kz/Document?doc_id=... 2. Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» (Астана, 10 января 2018 года) /online.zakon.kz/Document?doc_id=... 3. Платонова Р.И. Формирование конкурентоспособного специалиста в системе высшего педагогического образования (на примере педагогических вузов Якутии)/ nauka-pedagogika.com/pedagogika-...копия 4. Щербакова Т.Н. К вопросу о структуре образовательной среды учебных учреждений // Молодой ученый. 2012. №5. 5. Евтихов О.В. Типы образовательных сред в современном образовании // СИСП. 2014. №4 (36). 6. Беляков А.В., Матвейчев О.А. Большая актуальная политическая энциклопедия. – М.: Эксмо. 7. Коваленко А.И. Теоретические и методологические аспекты использования концепции «конкурентоспособности» в научных исследованиях // Современная конкуренция. 2013. № 6 (42). – С. 65-79. 8. Максимова Е.В. Развитие конкурентноспособности студента в образовательном процессе университета: автор. дис. …к.пед.н. – Оренбург, 2005. 9. Сгонник Л.В., Верниенко Л.В. Проблема развития конкурентоспособности бакалавров педагогического образования // Молодой ученый. – 2017. – №3. – С. 588-591. – URL https://moluch.ru/archive/137/38174. 10. Пащенко Н.И. Конкурентоспособность вузов и стратегии их деятельности в условиях региональной конкуренции: Дис. … канд. экон. наук. Уфа, 1999. – С. 89. 11. Мохначев С.А. Особенности управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения / cyberleninka.ru/article/n/ ... 12. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью вуза // Высшее образование в России. 2006. № 9. – С. 37–38. 13. Лазарев В. А., Мохначев С.А. Конкурентоспособность вуза как объект управления: Моногр. – Екатеринбург: Изд. дом «Пригородные вести», 2003. – С. 71. 14. Мохначев С.А., Любимов И.С. Управленческие решения по повышению конкурентоустойчивости регионального вуза на рынке образовательных услуг // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. 2006. № 7. – С. 20-22.