C анықтамалық мәліметтер
III -нұсқа Дұрыс жауаптары: ХОӘ
жүктеу/скачать 129,83 Kb.
|
хоә 12 нұс
| III -нұсқа
Дұрыс жауаптары: ХОӘ B, D, F B, D, F B, D, E A, E, H D, G, H A, D, G B, E, G A, C, E B, D, F B, D, F A, D, F A, E, G C, D, F A, E, H A, G, H C, F, G B, C, G D, E, G E, G, H A, B, D C, D, G A, C, E A, B, F A, D, F D, F, H IV НҰСҚА 1.Мектепте химияны оқытуда негізгі ұйымдастыру түріне жатады: A) Топпен жұмыс B) Ойын
C) Семинар D) Факультатив E) Практикалық жұмыс F) Сыныптан тыс жұмыстар G) Талқылау H) Сабақ
A) Зертханалық жұмыстар B) Өздік жұмыстарды жазу C) Практикалық сабақтар D) Видеофильмдерді көру E) Практикум F) Үлестірме материалдармен жұмыс G) Графикалық жұмыстарды орындау H) Аспаптарды модельдеу 3.Білімді жазбаша тексеру әдісіне жатады: A) Зертханалық тәжірибелер B) Практикалық тәжірибелер D) Сынақ E) Бақылау жұмысы F) Компьютерлік тестілеу G) Эксперименттік есептерді шығару H) Жазбаша үй тапсырмасын тексеру
A) Ауызша B) Зерттеу C) Адаптивті-вариативті D) Ауызша-көрнекі-практикалық E) Индуктивті F) Ауызша-көрнекі G) Түсіндірмелі-иллюстративті H) Жартылай-іздеу
A) Аспаптарды моделдеу B) Мазмұндау C) Түсініктеме D) Дәріс E) Мазмұндама F) Әңгімелеу G) Практикалық жұмыстар H) Зертханалық тәжірибелер
A) Нұсқау бойынша практикалық жұмыстар B) Химиялық диктант C) Білімді ағымды тексеру D) Экспериментальды есептерді шығару E) Оқушының демонстрациялық эксперименті F) Фронтальды әңгіме G) Графикалық жұмыс H) Зертханалық тәжірибелерді орындау
A) Жазбаша өздік жұмыс B) Компьютерлік тестілеу C) Аспаптарды құрастыру D) Қысқаша сұрау E) Ұзақ уақыт сұрау F) Практикалық жұмыс G) Фронтальды әңгіме H) Ойын-жарыстар
A) Дәріс
B) Демонстрациялық слайдтармен дәріс C) Химиялық ойындар D) Әңгіме E) Химиялық тәжірибелер демонстрациясымен әңгіме F) Оқушының мәтінмен өздігінен жұмыс жасауы G) Таратылған материалдармен жұмыс H) Зертханалық жұмыстар
A) Түсіндірмелі-иллюстративті B) Ауызша C) Дәріс
D) Ауызша-көрнекі-практикалық E) Семинар F) Ауызша-көрнекі G) Эвристистикалық H) Зерттеу 10.Оқытудың монологты ауызша әдісіне жатады: A) Сұхбат B) Талқылау C) Талас D) Дәріс
E) Сипаттау F) Пікір сайыс G) Түсіндіру H) Семинар 11.Белгіленген оқыту әдістерінің қайсысы сөз – көрнекі әдістердің тобына жатады: A) Әңгіме B) Демонстрациялық тәжірибе C) Факультатив D) Демонстрациялау E) Баяндау F) Химиялық экспериментті демонстрациялау G) Дәріс
H) Әңгімелесу 12.Белгіленген оқыту әдістерінің қайсысы ауызша-көрнекі-сарамандық әдістерінің тобына жатады: A) Ауызша – көрнекі B) Дәріс C) Демонстрациялық тәжірибе D) Әңгімелесу E) Ауызша F) Ауызша, зерттеуші G) Зертханалық тәжірибе H) Пікірлесу
A) Дәріс демонстрациялары B) Дәріс C) Сұхбат D) Баяндау E) Түсініктеме F) Әңгімелесу G) Демонстрация H) Химиялық эксперимент демонстрациясы
A) Химиялық эксперимент B) Практикалық жұмыстар C) Физикалық эксперименттер D) Сауалнама жүргізу E) Тест тапсырмалары F) Модельдеу, суреттеу G) Зертханалық жұмыс H) Теориялық түсіндіру және болжау
A) Бақылау жұмысы B) Дәріс оқуы C) Әңгіме- иллюстрациялық D) Түсініктеме беруі E) Әңгімелесуі F) Сұхбаттасуы G) Кітаппен жұмыс жасауы H) Зертханалық жұмысты көрсету
A) Бақылау B) Оқыту C) Баяндау D) Анықтау E) Мағлұмат беру F) Көрнекіліктер көрсету G) Зерттеу H) Түсіндіру
A) Сөйлесу B) Сөз әдістері C) Жеке әдістер D) Дамыту әдісі E) Зерттеу әдісі F) Түсіндіру әдісі G) Сөз – көрнекілік әдіс H) Көрнекілік әдістер
A) Демонстрациялық оқу эксперименті B) Зертханалық тәжірибелер C) Фронтальды әңгіме D) Химиялық диктант E) Ағымды білімді тексеру G) Экспериментальдық есептерді шығару H) Нұсқау бойынша практикалық жұмыс
A) Түсіндірмелі-иллюстративті B) Ауызша-көрнекі C) Семинар D) Эвристикалық E) Зерттеу F) Ауызша G) Дәріс
H) Ауызша-көрнекі-сарамандық 20.Оқыту әдісінің негізіне жататын, үш негізгі белгі: A) Негізгі заңдылықтар B) Күрделі принциптер C) Танымдық қызмет D) Тұтастық E) Білім бастаулары F) Негізгі дидактикалық мақсаттар G) Сыртқы өзгешелік шарттары H) Ғылыми тұжырымдар 21.Пункті оқыту әдістерін ата: A) Oқушылардың кітаппен өздік жұмысы B) Дәріс C) Химиялық үйірме D) Сарамандық жұмыс E) Факультатив F) Құралды модельдеу G) Экскурсия H) Сабақ
A) Түсіндірмелі-иллюстративті B) Ауызша-көрнекі C) Семинар D) Эвристикалық E) Зерттеу F) Ауызша G) Дәріс
H) Ауызша-көрнекі-сарамандық 23.Оқу материалы мазмұнына методологиялық бағытталған жоспарды арттырумен оны оқытудың жүйелілігін анықтаудағы қажетті химиялық таным заңдылықтары: A) Химияда бастапқыда заттар қасиеттері, оның құрамымен байланысты зерттеледі B) Химиялық таным заттардың пән ретінде қарастырылуы мен барлық ғылыми заңдылықтары C) Таным әдістерінің пәнаралық ауысуындағы білімнің методологиялық және практикалық бағыты D) Таным мәселесіндегі идеялық-теориялық түсіндірудың ұлғаюы E) Таным процесінде заттар мен процестердің біржақты көрнекі құралдары қолданылады, процесс абстракты және жан жақты түрде қарастырылады F) Химияда заттардың құрамы мен қасиеттері қарастырылады G) Зат құрылымы деңгелерімен заңдылықтары H)Таным процесінде ғылыми тұрғыда әдіснамалық негіздер қарастырылады
A) Реалды әлемдегі біліммен оның заттардың құрылымдық ұйымдастырудың әр түрлі деңгейдегі заңдылықтарын нақтылаумен тереңдетудегі беткі зерттеулер B) Теориялық білімнің көлемі мен сиымдылығының жоғарылау, құрылымының күрделенуі және фундаменталды білімге назар аударуды арттыру C) Реалды әлемдегі біліммен ондағы заттарды құрылымдық ұйымдастырудың әр түрлі деңгейдегі заңдылықтарын нақтылауды тереңдету D) Теориялық білімнің көлемі және негізгі теориялық мәселелер E) Идеялық-теориялық түсінікті арттыру, таным проблемасындағы болжауды қорытындылау; F) Ғылымның шартты белгілерінің функциясы мен ролінің төмендеуі G) Теориялық білімнің көлемімен сиымдылығының төмендеуі және ғылымның шартты белгілерінің функциясы мен ролінің төмендеуі H) Теориялық білімнің көлемімен сиымдылығының төмендеуі жүктеу/скачать 129,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|