«ц е н тр мо д ернизации о б р азования»
жүктеу/скачать 1,25 Mb.
|
сборник-МОДО-2022-русские-классы (1)
| Инструкция: Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту. ГРАФФИТИ
1. В каждом городе земного шара можно встретить стены, на которых красуются всевозможные надписи или рисунки. Это настоящее искусство улиц, воспринимаемое некоторыми как бессмысленное уничтожение культурных и материальных ценностей. 2. Вряд ли можно назвать секретом тот факт, что всё новое - это просто на просто хорошо забытое старое. По большому счёту, надписи, находящиеся на поверхности стен, для человечества отнюдь не ноу-хау. Вспомнить, к примеру, рисунки эпохи Палеолита, которые представители мирового археологического сообщества то и дело находят в самых разных уголках земного шара. 3. Конечно, в данном случае можно говорить, что на том этапе развития подобные проявления тяги к прекрасному имели совершенно иной смысл, однако никуда не деться от схожести в отношении физического проявления. С этой точки зрения граффити - это всего лишь небольшое наследие нашего великого прошлого. 4. Мало кто знает, но в археологической и искусствоведческой среде этот термин используется достаточно активно, правда, имеет несколько иное значение. В сознании рядового обывателя граффити - это любой рисунок или надпись, расположенные на стене, заборе, да и, по большому счёту, на любой горизонтальной или вертикальной поверхности (не будем забывать о трёхмерных рисунках на асфальте, набирающих популярность по всему миру). В историографическом же представлении термин имеет несколько иное, более глубокое и конкретное значение. В самом широком смысле граффити - это любое изображение или надпись, нанесённые на поверхность при помощи краски или, к примеру, чеканки, выцарапывания. В более же узком представлении к таким археологическим находкам относятся только нацарапанные изображения и буквы, что объясняется этимологическим происхождением термина. 5. Для тех, кто считает, что граффити - это исключительно негативное проявление, следует отметить ещё раз факт древности подобного явления на пути мирового развития. 6. Постепенно примитивные пиктограммы совершенствовались, приобретали определенное значение и нашли отражение в эпоху Античности. Искусство граффити можно встретить в древнегреческом городе Эфесе, который находится на территории современной Турции, а древним римлянам и вовсе было свойственно украшать надписями не только стены, но и статуи. На стенах египетских пирамид также можно найти выцарапанные имена французских солдат, пребывавших на этой территории. 7. Справедливости ради следует отметить, что все перечисленные выше исторические свидетельства можно обозначить как «граффити» в исключительно культурологическом понимании. Все эти надписи были выцарапаны на стенах храмов, на статуях и камнях, в то время как сегодня подобные вещи находят проявление исключительно при помощи краски. В наши дни граффити - это искусство улиц, это картины, нарисованные на стенах, среди которых можно порой найти по-настоящему прекрасные вещи: реплики картин Дали или оригинальные произведения, от которых просто захватывает дух. 1. Граффити, согласно содержанию текста, для обычного человека A) любая надпись или рисунок на стенах, на заборах B) картины только на стенах C) нацарапанные изображения на статуях D) искусство улиц E) только панорамные изображения 2. Информация, отсутствующая в абзаце A) Граффити - искусство улиц. B) В настоящее время среди произведений граффити есть оригинальные вещи, вызывающие восторг. C) В современном граффити используются краски. D) Граффити - настенные рисунки. E) Граффити - наследие будущего. 3. Историческая справка о граффити содержится в абзаце A) 6 C) 5 E) 2 B) 1 D) 7 4. Утверждение, соответствующее тексту A) Существует историографическое и культурологическое понимание граффити. B) Граффити - это новое явление в современном мире. C) Граффити выполняется исключительно профессиональными художниками. D) В современном мире граффити рассматривается всеми как уничтожение. E) В современном мире граффити нельзя считать искусством. 5. Предложение, в котором противопоставлены понятия A) «На стенах египетских пирамид...» (абзац 6) B) «Для тех, кто считает, что граффити...» (абзац 5) C) «В сознании рядового обывателя граффити...» (абзац 4) D) «В наши дни граффити...» (абзац 7) E) «Это настоящее искусство...» (абзац 1) 6. В абзаце 7 говорится, что в современном мире граффити A) противоречит общественному мнению B) выцарапанные рисунки C) устаревшее искусство D) искусство улиц E) не способно вызвать восхищение 7. Трактовка понятия «граффити» в широком смысле раскрывается в абзаце A) 5 C) 2 E) 6 B) 4 D) 3 8. Предложение абзаца 5 является A) доказательством проявления негативной стороны в граффити B) тезисом, к которому представлены аргументы в следующем абзаце C) опровержением содержания третьего абзаца D) обобщением мыслей E) описанием понятия граффити 9. Укажите стиль речи A) Художественный B) Научный C) Публицистический D) Разговорный E) Официально-деловой 10. Определите тип текста A) Повествование B) Описание C) Рассуждение D) Рассуждение с элементами повествования E) Повествование с элементами описания Reading: Read the text carefully and do the tasks on the text correctly. The Joy and Enthusiasm of Reading I believe in the absolute and unlimited liberty of reading. I believe in wandering through the huge stacks of books and picking out the first thing that strikes me. I believe in choosing the hardest book imaginable. I believe in reading what others have to say about this difficult book, and then making up my own mind, agreeing or disagreeing with what I have read and understood. What Mr. Buxton did not tell me was what the play meant. He left the conclusions to me. The situation was much the same with my history teacher in 11th grade, Mr. Flanders, who encouraged me to have my own relationship with historical events and my own attitude to them. He often quoted famous historians in the process. All the works I read were open texts. It was an exciting experience. Besides, I got familiar with wonderful works of literary criticism. No doubt they arrived at these beliefs through their own adventures in the stacks. Perhaps their adventures were not so exciting or romantic. And these are important questions for philosophers of every character. But yet I know only what joy and enthusiasm about reading have taught me, in bookstores new and used. They have taught me not to be afraid of something new, unusual or non*traditional, not to deny it but embrace it and try to understand even if you cannot agree with it. Not to stay within the boundaries but always seek for something new and enjoy every second of this creative process and be happy every time you get some result, no matter how positive or negative. You could spend a lifetime thinking abouta sentence, and making it your own. In just this way, I believe in the freedom to see literature, history, truth, unfolding ahead of me like a book whose spine has just now been cracked. 1 You could spend … F) time where you can buy books G) a lifetime where you can read and books H) a Library thinking about a sentence I) a lifetime thinking about a sentence + J) a Reading Hall thinking about a sentence 2 Huge stacks of books means… k) much books l) any books m)too many books + n) little books o) to take books 3 The unlimited liberty of reading for the narrator mean… a) access to different types of books. b) freedom in choosing and interpreting books + c) possibility to challenge other opinions on the book. d) opportunity to select what to read according to the mood. e) chance to select what to read according to the mood 4 I got familiar with … j) wonderful work of literate criticism k) wonderful works of literary criticism + l) wonderful arts of literary criticism m)wondering works of literary critics n) wonderful stacks of literary writers 5 False statement k) They have taught me to be afraid of something new, unusual or traditional + l) They have taught me not to be afraid of something new, unusual or non traditional. m)They have taught me not to deny it but embrace it n) Try to understand even if you cannot agree with it. o) Not to stay within the boundaries but always seek for something new. 6 True statement k) But I know only what negative about reading have taught me. l) They have taught me to be afraid of something new, usual or traditional m) To deny it but embrace it and try to understand even if you cannot agree. n) To stay within the boundaries but always seek for something new. o) You could spend a lifetime thinking about a sentence. + 7 Making up my own mind means…. k) To make up l) To decide + m)To mind n) To change o) To conduct 8 Not to stay within the boundaries but always…. f) seek something new and enjoy every second the little g) and enjoy every second of this creative process h) be happy every time you some result, i) no matter how positive or negative. j) seek for something new and enjoy every second + 9 Left the conclusions means… k) to remain l) to guess m) to express opinion n) to finish o) to summarize 10 The story is about… a) the unlimited liberty of reading + b) a) an access to different types of books. c) b) freedom in choosing and interpreting books d) c) possibility to challenge other opinions on the book. e) d) opportunity to select what to read according to the mood Математическая грамотность жүктеу/скачать 1,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|