B) тікелей, жанама. C) шынайы, жалған.
D) дұрыс, бұрыс.
E) дұрыс.
$$$ 33
Ұжымдық теориясын жасаған педагог-ғалым:
A) К.Д. Ушинский.
B) В.А. Сухомлинский.
C) С.Т. Шацкий.
D) Я.А. Каменский.
E) А.С. Макаренко. $$$ 34
Ішкі ұжымдық қатынас стиліндегі мажор сипатталады:
A) тәрбиеленушілердің әрекетке дайындығы, үнемі сергектігі. B) өзінің ұжымы құндылығы туралы түсініктерден шығатын өзіндік игілікті сезіну.
C) оның мүшелерімен жолдастық бірлік.
D) ұжым мүшелерінің әрқайсысын қорғауды сезіну.
E) іскерлік әрекетке даярлығын көрсететін белсенділік.
$$$ 35
Ұжым өзінде қоғамдық қатыр-қатынасты бейнелейді және ұйғарады, ал тұлға осы негізде өзінің материалдық және рухани қажеттіліктерін дамытады, мінез-құлың және әрекет мотивтерін қалыптастырады. Осымен қандай қызметті атқарады:
A) ұжым – балалар әрекетін ұйымдастырудың негізгі формасы және факторы.
B) балаларды қоғамдық қатынас жүйесіне ендіру және осы қатынастарды олармен жинақталған тәжірибелерін ұйымдастыру.
C) жеке тұлғаға немесе балалар тобына тиімді педагогикалық әсер етуді көрсету, олардың тәртіптерін және әрекеттерін реттеу және түзету.
D) тұлғаның моральды маңыздылығын тұлғааралық іскерлік, эмоциональды, жолдастық қатынас арқылы қалыптастыру. E) олардың тәртіптерін және әрекеттерін реттеу және түзету.
$$$ 36
Педагогтың жоспарлаған қарым-қатынасында тәрбиеленушілерді тартатын топтық әрекет ретінде ұйымдасқан тәрбие жұмысының жеке акті:
A) тәрбиелік шара.
B) тәрбие принципі.
