C) ұжым әрекетін басқара алатын белсендіні таңдаумен. D) оқушыларға педагогтың талап қоюшылығымен.
E) оқушыларға ұжымның талап қоюшылығымен.
$$$ 49
Параллелді ықпал ету принципінің мәні:
A) мектептің, қоғамның және отбасының ынтымақтастығы.
B) тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасы.
C) тәрбиеленушінің санасына, жігеріне және жүріс-тұрысына ықпал етуі.
D) тәрбиешінің тәрбиеленушілерге ұжым, ұжым мүшелері және ұжым белсенділері арқылы ықпал етуі. E) тәрбиеленушіге тәрбиеші мен ата-ананың ықпал етуі
$$$ 50
А. С. Макаренконың көзқарасынша, Ұжым – бұл:
A) барлық балалар үшін маңызды, оның мүшелері әрекеттің жалпы құндылығымен және мақсаттарымен бірліскен ұйымдасқан топ, және сондай-ақ тұлғааралық қарым-қатынас бірлескен әрекет мазмұны әлеуметтік және тұлғалық маңызға ие.
B) балаларды басқарушы және қол атындағылармен қызметтік қарым-қатынасқа салатын, өзара талап етуші және өзара көмек көрсету, еркін қатынасын байытатын идеялы, құндылықты-бағдарлы бірлік.
C) жоғары деңгейде дамыған, интегративті, қабілеттілік әрекетімен, ұжымдық бағытымен ерекшелендіретін адамдар тобы.
D) балаларды өмірге жетелейтін құрал.
