B) қарапайымдылық. C) діни.
D) дәстүрлі.
E) қалыптаспаған.
$$$ 56
Мектептік немесе қоғамдық өмірдің мәселесін талқылау тәрбиенің жаңа формасы ретінді:
A) «ашық микрофон». B) «сократтық әңгіме».
C) «философиялық үстел».
D) «дискуссиялы әткеншек».
E) «шам астындағы әңгіме».
$$$ 57
Ынталандыру әдісіні табысты қолдану тәсілі:
A) тәрбие принципін ескермеу керек.
B) саналы, дайындалған қолдану.
C) жағымдылығына тіреу.
D) тұлғалық бағыт.
E) балаларға деген педгогтың ізгілік қатынасы. $$$ 58
Еңбекке құмарлықтың пайда болуының тұлғалық ретінде:
A) күшті еркін.
B) еңбектің пайдасын түсіну.
C) жасампаз-еңбек әрекетіндегі қажеттілік.
D) еңбек іскерлігі мен дағдысының болуы және оларды әрқашан жүзеге асыру.
E) еңбек іскерлігінің болуы. $$$ 59
Оқушылардың еңбек тәрбиесінің құрамына кіретін әртүрлі оқудан тыс қоғамдық пайдалы еңбектерге жататындар:
A) өндірістік, тұрмыстық, өзіндік қызмет көрсету.
B) ақыл-ой еңбегі.
C) қоғамдық еңбек.
D) дене еңбегі. E) қол еңбегі.
$$$ 60
Тәрбие құралына жатпайды:
A) әлем үні.
B) тактильді әсер ету.
C) ырғақтық қозғалыс.
D) көркем образ.
E) мадақтау. $$$ 61
«Тәрбие» түсінігінің тар мағынасын ашыңыз:
A) кіші ұрпақты өмірге және еңбекке даярлау, өткен ұрпақтан кіші ұрпаққа адаммен жинақталған мәдениетті, білімді, тәжірибені, дағдыны беруді қамтамасыз етудегі тұлғаның дамуы үшін мақсатты бағытталған жағдайын құру немесе тұлғаның дамуына және құрылуына мақсатты әсер ету.
B) дамудың барлық факторларының әсерінен тұлғаның қалыптастыру, нәтижесінде адам мәдениетті және қоғам мүшесі болады.
C)ұрпақтан ұрпаққа әлеуметтік-мәдени тәжірибелерінің, адамгершілік нормалар мен құндылықтарының жинақталғанынан алмасуды қамтамасыз ететін, барлық қоғамдық интитуттардың қалыптасқан әсер етудің бірлестігі.
