V. Закрепление изученного материала.
Послетекстовая работа
Упр7, 9 Скажите, из каких произведений данные предложения. Назовите авторов. Спишите предложения, классифицируя их по значению, независимо от места придаточного по отношению к главному.
Составьте памятку на одну из тем: «Правила поведения в природе* «Правила охраны растений», «Правила поведения в лесу», используя СПП с обстоятельственными придаточными.
Рассмотрите экологические знаки. Прокомментируйте каждый из них, употребляя СПП с изученными придаточными.
|
Учащиеся объединяются по номерам карточек и обсуждают, выбирая правильный ответ
Стратегия «Умные карточки» (учащиеся работают индивидуально, затем объединяются в группы)
Учащимся предлагается рассмотреть
инфографику, обсудить и представить информацию в виде статьи или отчета на данную тему.
|
