Учитель:
Очень важно нам, ребята,
Хорошо уметь читать.
А ещё важнее, дети,
Прочитал что – понимать!
Ну, а чтобы всё понять,
Нужно думать, рассуждать,
Быть внимательным, усердным
И друг другу помогать!
Учитель: - Ребята, давайте прочитаем пословицы, записанные на доске:
За добро добром платят.
Добро побеждает зло.
- Какое слово чаще повторяется в пословицах ? (добро)
- Какого человека можно назвать добрым?
Тема нашего сегодняшнего занятие «Человек начинается с добра»
Учитель: на доске, ребята, представлены книги В.А.Сухомлинского, практически все они написаны о добре.
|
Дети внимательно слушают учителя.
Дети читают пословицы и отвечают на вопросы учителя.
Дети рассматривают выставку книг.
|
Чтение учителем вслух
|
Учитель: сейчас я вам прочитаю рассказ «Доброе слово», вы внимательно его слушайте, потому что после прочтения будут вопросы.
|
Дети внимательно слушают прочтение учителем рассказа «Доброе слово».
|
Беседа о прочитанном
|
Учитель: сейчас,ребята, вам нужно подумать и ответить на мои вопросы.
- Что случилось с девочкой?
- Что приносили Оле родственники?
- Что принесла бабушка?
- Помогло ли это девочке стать здоровой?
- Так чего Оле не хватало?
|
Дети отвечают на вопросы учителя.
|
Самостоятельное рассматривание книги
|
Учитель: - Дети, а сейчас я предлагаю вам поработать в группах. У каждой группы своя тема. Просмотрите предложенные вам тексты и выразите своё отношение к поступкам героев рассказов.
1 группа
:«Пусть я буду вашей, бабушка…»
2 группа - «Мишкин велосипед»
3 группа - «Отломанная ветка»
|
Дети делятся на группы и рассматривают предложенные им рассказы.
|
Самостоятельное чтение про себя
|
|
