Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков



бет1/5
Дата23.04.2020
өлшемі115,61 Kb.
#64283
түріУрок
  1   2   3   4   5
Байланысты:
3. Числовые промежутки. Краткосрочный план


Краткосрочный план


6.3В Линейные неравенства с одной переменной

Школа

Дата:

ФИО учителя: Нурсеитова З.Р.

Класс: 6

Количество

присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.2.2.7 использовать обозначения для записи числовых промежутков;

6.2.2.8 изображать числовые промежутки;



Цели урока

Учащиеся будут:

- использовать обозначения для записи числовых промежутков;

-изображать числовые промежутки;


Критерии оценивания

Учащиеся

знают:

  • как правильно читать неравенства;

  • как записывать, используя математическую символику, неравенства;

умеют

  • -изображать числовые промежутки;

  • использовать обозначения для записи числовых промежутков.

Языковые цели

Учащиеся будут:

  • аргументировать свои выводы, работая в группе, при повторении теоретического материала на более высоком уровне;

  • описывать ход своих действий и делать выводы;

  • при устной работе обосновывать ответ, используя терминологию.

Предметная лексика и терминология

числовое неравенство, строгое неравенство, нестрогое неравенство, интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч.

Полезные выражения для диалогов и письма:

отрезок -промежуток от до , включая и (так как ...)

интервал - промежуток от до (так как ...)

полуинтервал - промежуток от до , включая .

полуинтервал - промежуток от до , включая

луч - промежуток от до плюс бесконечности, включая

луч - промежуток от минус бесконечности до, включая

открытый луч - промежуток от до плюс бесконечности.

открытый луч - промежуток от минус бесконечности до.


Привитие ценностей

Способствовать развитию культуры взаимоотношений (уважение, сотрудничество) при работе в группах, парах и индивидуально.

Межпредметные связи

Геометрия, взаимосвязь с жизнью, через решение практических задач.

Предварительные знания

Умение читать и записывать буквенные выражения, находить значение числовых и буквенных выражений; знание правил нахождения неизвестных компонентов действий; умение решать уравнения.


Ход урока:

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока
0 – 3 мин

Организационный момент. Актуализация опорных знаний.

Проверить домашнее задание.



Совместно с учащимися определить тему и цели урока, "зону ближайшего развития".

Презентация


Середина урока
4 - 10 мин

Индивидуальная работа. Для закрепления и оценки усвоения пройденного материала предложить учащимся задания подобные заданиям Приложения 1. Каждый выполняет самостоятельно.

После окончания выполнения, попросить обменяться тетрадями с соседом. Взаимопроверка по ключу. Собрать информацию о выполнении. Разобрать задания, если есть затруднения..




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет