Цель кейс–технологии заключается в том, чтобы научить учащихся, как индивидуально, так и в составе группы: -анализировать информацию; -сортировать ее для решения заданной задачи; -выявлять ключевые проблемы; -генерировать альтернативные пути решения и оценивать их; -выбирать оптимальное решение и формировать программы действий и т.п.
При создании кейса следует учитывать: 1)Для кого и с какой целью пишется кейс? 2)Чему должны научиться дети? 3)Какие уроки они из этого извлекут?
Кейс-технология – это интерактивная технология для обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций.
Печатный кейс (может содержать графики, таблицы, диаграммы, иллюстрации, что делает его более наглядным). Мультимедиа - кейс (наиболее популярный в последнее время, но зависит от технического оснащения школы). Видео кейс (может содержать фильм, аудио и видео материалы. Его минус - ограничена возможность многократного просмотра искажение информации и ошибки). Виды кейсов Кейс - обучение Открытая дискуссия Опрос (презентация) Руководимая Свободная Индивидуальный Групповой Кейс дает возможность учителю использовать его на любой стадии обучения и для различных целей.
Этапы создания кейса Этапы создания кейса: Первый этаппредставляет собой сложную творческую работу по созданию кейса и вопросов для его анализа. Она осуществляется за пределами класса и включает в себя научно-исследовательскую, методическую и конструирующую деятельность учителя. Второй этапработы включает в себя деятельность учителя в аудитории, где он выступает со вступительным и заключительным словом, организует малые группы и начинает дискуссию, поддерживает деловой настрой в аудитории, оценивает вклад учеников в анализ ситуации. Этапы работы с кейсом: Этап введения в кейс Анализ ситуации Этап презентации Этап общей дискуссии Этап подведения итогов
