4задание:
Г.Группымогутсоздаватьпроблемныеситуации и находитьрешенияиздругихгрупп в соответствии с темой.
Дескриптор:
Свободныйвыборпрофессии
Равенствов труде
Анализируетвопросразрешениятрудовыхспоров
Оценкаправанаотдых
|
учащиеся в группе выбирают одну из предложенных иллюстраций, выполняют задание
Учащиеся оценят выступления пар по составленным заранее критериям:
- определяет ключевые эпизоды по представленным иллюстрациям;
-
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
Интерактивная доска
Слайд
Конституция РК.
http://adilet.zan.kz
Приложение 1
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Стратегия «Ролевая игра» (9 мин.).
Итог урока. Рефлексия
Учитель может предложить ученикам на рабочих
листах дописать продолжение следующих предложений:
1. Я научился...
2. Я могу научить других...
3. Я не понял / не смог...
4. В дальнейшем я
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
|