Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Кто является субъектом коррупционных правонарушений?
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.7.3.2 – анализировать антикоррупционные правовые акты
|
Цель урока
|
Понимать суть и значение антикоррупционного законодательства
|
Критерии успеха
|
Знание и понимание:
Знать и понимать основные принципы и цели.Противодействия Коррупции;
Применение:
Определяеть не менее трех доказательств о важности борьбы с коррупцией;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Подготовка к восприятию нового материала.
1. Проверка знаний полученных на предыдущих занятиях.
Показать видео о коррупции.
Подвести к теме урока через вопросы:
Нужно ли бороться с коррупцией? Почему?
Какие последствия коррупции могут быть?
Какие меры предпринимает Казахстан по борьбе с коррупцией?
Ознакомить с темой и целями урока.
Ознакомление с политическими и правовыми актами Казахстана по противодействию коррупции.
Разбить класс на две группы и дать задания.
|
Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
|
