86. Учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании.
87. Аргументирует оценки, показывает обучающимся их достижения и недоработки.
88. Применяет различные методы оценивания обучающихся.
89. Умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся.
90. Способствует формированию навыков самооценки учебной деятельности.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Простые правила успешного педагога
Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится. Ксенофонт
ПРАВИЛО 1: Будь опрятным! Несвежий, мятый костюм, болтающаяся на одной ниточке пуговица, скомканный носовой платок - это лишь основной список деталей, способных свести на нет ваш имидж не только в глазах представителей изысканного общества, но и простых обывателей. Обувь не должна быть грязной и стоптанной. Каблуки должны быть в порядке. Не забывайте про крем для обуви.
ПРАВИЛО 2: Соответствуйте. Ваша одежда должна соответствовать Вашему возрасту и положению, ситуации, времени суток и времени года! Никогда не давайте ни малейшего повода кому-либо обсуждать Вашу одежду, как вызывающе небрежную, так и чересчур изысканную.
ПРАВИЛО 3: Следите за речью! Педагог ни в коем случае не должен пользоваться сленгом. Отучите себя от привычки читать учащимся морали. Как говориться: «Выбирайте выражения!». Слово учителя – важнейший инструмент воздействия на учащихся, поэтому к речи педагога выдвигаются следующие требования: логичность по форме и содержанию; правильность (фонетика, грамматика); эмоциональная выразительность; богатство словарного запаса и т.д.
ПРАВИЛО 4: Будьте общительны и доброжелательны. Но не забывайте о необходимой дистанции. Не надо общаться с учащимися как с приятелями. Это не прибавит Вам авторитета, а имидж сильно пострадает.
ПРАВИЛО 5: Самосовершенствуйтесь! Для педагога это очень важно. Мы должны идти в ногу со временем. Не бойтесь учиться! Чаще вспоминайте пословицу: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться!» Будьте в курсе событий, овладевайте новыми технологиями! Тогда Вы будете интересны своим учащимся.
