Технологическая карта
Организационной учебной деятельности
для средней группы
Образовательная область: Коммуникация
Раздел: Русский язык
Тема: «Чудесные цифры»
Цель:
Обучающая: познакомить с новыми словами по теме, учить называть числа от 1 до 5, обогащать словарь детей;
Развивающая: развивать память, внимание, мышление ;
Воспитательная: Воспитывать любознательность.
Методические приемы: беседа, рассказы, обьяснение, вопросы, игра.
Материалы и обородования: цифры от 1 до 5, разноцвет шары, раздаточные материалы, цвет карандаши интерактивная доска.
Этапы деятельности
|
Действие воспитателя
|
Действие детей
|
Мотивационно-
побудительный
|
-Здравствуйте, ребята!
Я рада вас видеть.
-Сәлематсыздар ма, балалар. Менің аты-жөнім Гулзира Базарбаевна. Мен Сайын ауылындағы «Айналайын» балабақшасынан келіп тұрмын. «Айналайын» балабақшасында сендер сияқты көптеген бүлдіршіндер бар. Олар сендерге сәлем айтуда. Ал енді мен сендермен танысқым келіп тұр. Кәне, бір-бірлеп
Бүгінгі оқу іс-әрекетті бастамас бұрын, алдағы жұмысымызды жақсы өткізу үшін, өзімізге жағымды жайлы жағдай туғызу үшін, тынышталатын,
табиғат үндеріне құлақ түрейікші!
Давайте, дети прежде чем начать наше занятие, чтобы наше сегодняшнее занятие прошло очень хорошо, послушаем звуки природы!
-Балалар, үнтаспадан не тыңдадыңдар?
-Правильно, ребята! Это звуки природы. Журчание воды , пение птиц, кукование кукушки.
Маған айтыңдаршы, бұл дыбыстар қай кезде, жылдың қай мезгілінде болады?
Ал көктем мезгілін орыс тілінде қалай айтылады?
Правильно!
А сейчас какое время года?
( Шум за дверью плачь Маши , голос Медведя)
Ой, ребята слышите кто-то идёт к нам?
Бізге қонақтар келе жатқан сияқты. Кто это, из какого мультфильма?
|
Дети здороваются на казахском и на русском языках.
Внимательно слушают педагога.
Проявляют интерес.
С интересом и внимательно слушают аудиозапись звуки природы.
Бұлақтың сылдырап аққаны, құстардың дыбыстары, көкектің дауысы.
Көктемде(Көктем мезгілінде)
Дети повторяют .
Сейчас время года весна.
Весна.
Время года - весна. 2-3 бала жеке жауап береді.
|
Организационно-
Поисковый
|
Правильно! Давайте встретим и поздороваемся.
(Маша и медведь заходят с шарами )
Что случилось Маша?
Маша (плачет): Ой, мне медведь подарил разноцветные шары, хотела посчитать их, оказывается, я не умею считать.
Маша, не растраивайся. Мы тебе поможем.
А давайте, ребята, поможем Маше.
Медведь и Маша садятся на последнем ряду.
1шар- Это цифра один
2шар- Это цифра два
3шар- Это цифра три
4шар- Это цифра четыре
5шар- Это цифра пять
А потом повторяют Маша и медведь
Молодцы, ребята!
Шарлардың түстерін де айтып кетейік. Қай шарды көрсетсем, соның түсін қазақша, орысша айтасыңдар.
ФИЗМИНУТКА
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали, раз, два, три.
Ножками потопали, раз, два, три.
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
Раз, два, три-2 раза
Балалар, бізге Маша мен аю қызықты ойын алып келіпті.
|
Здороваются
Дети соглашаются
Вместе повторяют за педагогом и индивидуально.
Қызыл-красный, көк-синий, сары-желтый, жасыл-зеленый, ақ-белый.
Дети вместе выполняют физминутку.
|
Рефлексивно-
побудительный
|
Игра “Назови цифру”
Педагог показывает на интерактивной доске цифру. (1-5)
Маша и медведь следят за детьми, как выполняют работу.
Маша и медведь благодарят детей за помощь и прощаются
Поощрение детей.
|
Үлестірмелі құралмен жұмыс жасайды.
Дети называют цифру и показывают.
|
Ожидаемый результат:
Знать: Времена года, цвета на русском языке.
Иметь: Представление о цифрах и значения.
Уметь: Отвечать на вопросы, называть цвета предмета, цифры на русском языке.
Достарыңызбен бөлісу: |
