Цифровая дидактика indd

211
При использовании беседы как формы контроля знаний в дистан-
ционном обучении необходимо: 
– использовать небольшое количество вопросов, направленных на 
выявление основных аспектов темы;
– применять последовательное задавание вопросов, постепенно 
раскрывая тему;
– пробуждать самостоятельную активность студента, стимулиро-
вать его к поиску информации, развивать его способность анали-
зировать и приводить аргументы, используя коммуникационные 
навыки;
– давать возможность участия в беседе как можно большему коли-
честву обучающихся.
Данная форма контроля позволяет оценить практически всю 
группу студентов в рамках занятия, вырабатывает коммуникацион-
ные навыки, способность анализировать и доказывать приводимые 
доводы. Однако при этом невозможно проверить каждого обучающего 
на предмет знания всех вопросов в рамках темы, поэтому присут-
ствует субъективность оценки, а также недостаточно глубокий кон-
троль материала.
2. 
Фронтальный опрос
– это контрольное опрашивание на заня-
тии, направленное на проверку уровня усвоения учебного материала 
в режиме онлайн или офлайн. При этом, как правило, преподаватель 
задает вопрос всей группе обучающихся.
При использовании фронтального опроса необходимо в дистанци-
онном обучении:
– четко и понятно давать задания;
– использовать последовательное задавание вопросов, постепенно 
раскрывая тему;
– поддерживать ответы студентов только в рамках заданной темы;
– подключать к ответу на один вопрос разных студентов и не до-
пускать одинаковых ответов;
– подводить итоги ответов.
Фронтальный опрос позволяет проверить выполнение домашнего 
задания многих обучающихся, сформированность у них основных 
понятий, готовность к усвоению новых знаний, вырабатывает способ-
ность к лаконичному и полному, структурированному ответу, помо-
гает акцентировать внимание студентов на существенных вопросах и 
более глубоко изучить проблему. Однако данная форма опроса вклю-

212
 
 

чает в работу только отдельных, отвечающих на вопросы студентов, и 
не развивает коммуникационные навыки.
3. 
Индивидуальный опрос
– один из самых доступных способов 
устного опроса в режиме онлайн или офлайн, предполагающий зада-
вание вопросов отдельному студенту. Индивидуальный опрос может 
проводиться с предварительной подготовкой обучающихся (доклад, 
сообщение, презентация, реферат).
При использовании индивидуального опроса в дистанционном обу-
чении необходимо:
– четко и лаконично формулировать вопросы;
– попросить каждого студента составить план ответа;
– адресовать вопрос одному студенту и выделить время на его вы-
ступление;
– попросить других студентов зафиксировать неточности ответа, 
а затем дать им возможность дополнить или исправить ошибки 
отвечающего;
– резюмировать ответ на вопрос, сделать замечания по ответу при 
необходимости.
При подготовке доклада, презентации, реферата студент должен 
следовать определенной структуре выступления: введение, основная 

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: