Физкультура "Прыжки через предметы".
Задачи: формировать навыки бега на 50-60 м; развивать навыки ходьбы в разном направлении, непрерывного бега в медленном темпе, навыки метания в вертикальную цель с расстояния 1,5–2 метра.
Игровые упражнения "Ловишки парами".
Малоподвижная игра "Пузырь".
2-ой завтрак
|
Закреплять умения правильно принимать пищу: откусывать небольшие кусочки, тщательно пережевывать, не отвлекать товарищей, благодарить. "Овощи и фрукты - наилучшие продукты. Продукты красивые, к тому же с витаминами".
(кгн, навыки самообслуживания, ознакомление с окружающим миром, развитие речи)
|
Подготовка к прогулке
|
Закреплять навыки последовательного одевания по сезону, застегивания, заправления, обращения за помощью к взрослому, умения приходить на помощь товарищам; побуждать распределять снятую одежду и обувь по местам в шкафу, стремиться к порядку. "Мы знаем множество законов природы, одеваемся по погоде". (кгн, навыки самообслуживания, ознакомление с окружающим миром, развитие речи)
|
Прогулка (наблюдение, трудовая деятельность, подвижная игра, самостоятельные игры)
|
Наблюдение за погодой. (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, художественная литература)
Задачи: расширять представления о погодных явлениях весной; развивать наблюдательность.
Загадка.
- С неба падают крупинки,
Это маленькие льдинки.
Им вообще никто не рад,
Потому что это.(град)!
"Весна наступила".
- Птичьи стаи пролетают,
Возвращаются домой,
И сосульки горько плачут,
С крыши спрыгнув головой.
Вся природа оживает,
Все мы радостью полны.
Каждый год вот так бывает,
С наступлением весны! (Ф.Тютчев)
Наблюдение: учить детей наблюдать, сравнивать, следить за изменчивой погодой (выглянуло солнце - стало тепло, снег начал таять, ветер дует теплый, появились первые весенние цветы подснежники).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
