Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
рус
Дьяченко В.К., Кусаинов Г.М., Васильева Е.Н.
Избранные дидактические произведения. II-том
333
Учебник
6200
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
рус
Дьяченко В.К., Кусаинов Г.М., Васильева Е.Н.
Избранные дидактические произведения. III-том
357
Учебник
6400
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
Настоящее справочное пособие представляет собой анализ, обобщение и систематизацию понятийно-категориальной системы сравнительно новой педагогической отрасли – учебниковедения и является первым подобным изданием на постсоветском пространстве.
Пособие адресуется педагогическим и научно-педагогическим работникам, авторам и экспертам учебных изданий.
каз
Дюсенова Н.К. (Дүйсенова Н.)
Алаштың қилы жолдары
172
Оқу құралы
5300
Бұл еңбекте XX ғ. басындағы зиялы қауым өкілдеріне қарсы жүргізілген сталиндік саясаттың негізгі ұстанымдары, Қазақстандағы саяси қуғын-сүргін тарихының кезеңдері , 40-50 жылдары тарихшы, әдебиетші, ақын-жазушыларға қарсы жүргізілген қуғын, биология саласындағы ғалымдарды «космополитшылдар» деп айыптау барысы, қазақ қоғамына тигізген зардаптары ашылады.
Кітап тарихшыларға, студенттерге және жалпы көпшілік оқырман қауымға арналған.
каз
Дюсенова Н.К. (Дүйсенова Н.)
Қазақстандағы саяси қуғын-сүргін тарихы(1920-1950 ж.ж.)
144
Оқу құралы
5400
Оқу құралында ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы ұлт зиялыларына қарсы бағытталған сталиндік саясаттың басты ұстанымдары мен саяси қуғын-сүргін тарихының негізгі кезеңдері сипатталады, 40-50 жылдары тарихшылар мен әдебиет саласындағы ғалымдарды, ақын-жазушыларды қуғын-сүргінге ұшырату және биология, медицина саласындағы ғалымдарды «космополитшылдар» деп айыптау әрекеттері мен олардың салдары, қазақ қоғамына тиген зардаптары тарихи тұрғыда талданады.
Оқу құралы студенттерге, магистранттарға Қазақстан тарихы пәнінен дәріс беретін оқытушыларға, зерттеушілерге арналған.
каз
Елемесов Ж., Елешев Р.
Топырақтану геология негіздерімен
296
оқулық
6000
Оқулықта жердің және жер қабығының құрамы, құрылымы, оның пайда болуы, тау жыныстарының үгілуі, эндогенді және экзогенді құбылымдар, жер тарихының әртүрлі геологиялық эраларда дамуы қарастырылған. Сонымен қатар топырақ түзілудің жалпы жобасы, топырақтың дамуы, құрамы, құбылымдары оны құнарлығы, жіктелу негіздері, генезісі, тектік топырақ типтерінің орналасу заңдылықтары, топырақтық-географиялық аудандастырылуы, ауыл шаруашылығында игеру ерекешеліктері және эрозиядан қорғау шаралары қамтылған. Оқулық Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігінің рұқсатымен ауылшаруашылық жоғары оқу орны студенттері мен ауылшаруашылық мамандарына арналған
каз
Елемесов Ж.Е., Рамазанова Р.Х., Көбенқұлов К.К.
Жалпы геология
204
оқулық
6000
Оқулықта геологияның жер ғылыми ретінде, минералдар, тау жыныстар, топырақ құрулы жыныстарды туралы негізгі мағлұматтар берілген. Эндогенді және экзогенді үрдістер, геохронология және жер қабығының даму тарихы келтірілген. Оқулық ауылшаруашылық мамандарына, студенттеріне арналған
Білімгерлердің теориядан алған білімдерін іс жүзінде қолдана алу білігін қалыптастыру – маңызды мәселе. Оқу құралы алға қойылып отырған осы мәселені шешуге бағытталған. Білім алушылардың қазақ тілінің морфология саласынан алған білімдері мен практикалық дағдыларын, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыруға септігін тигізеді.
Жинақ қазақ тілі мен әдебиеті пәні оқытушылары және барлық мамандықтар бойынша білім алып жатқан білімгерлерге арналған.
каз
Елубаев С.
Математика есептік - практикум
70
Оқу құралы
4700
Геометрия есептерін шешуде тригонометрияның қызметі ерен. Осы жағдай ескеріліп, тригонометриялық функцияларға қатысты кестесіз есептеу, теңбе-тең түрлендіру, теңдеулерді және олардың жүйелерін шешу, теңсіздіктерді шешу есептері қарастырылады. Сондай –ақ, планиметрия мен стреометрияға қатысты сирек пайдаланатын арақатыстар сыры ашылып, жаттығулар беріліп, оларды жауаптары келтіріледі.Қарапайым математикаға қатысты оқу құралын жоғары мектеп студенттері мен педагогтері, орта мектеп мұғалімдері мен оқушылары пайдалана алады
каз
Елубаев С.
«Қазақтың байырғы қара есептері 3 том» 1 часть
252
оқу құралы
5700
Қазақ халқының ауызша тараған қара есептері әдеби тұрғыдан да, математикалық жолмен де тыңғылықты зерттелмегендігін ескеріп,осы жолдар авторы ұзақ жылдар бойы қара есептерді жинап,мағыналары мен шешу әдістерін ашқан алғашқы кісі. Нәтижесі «Қазақтың байырғы қара есептері және қазақ математиктері» деген атаумен 1996 жылы 5000 таралыммен «Қазақстан» баспасынан жарық көрген еді. Мұнда арифметиканың, алгебраның, геометрияның, сондай-ақ, математиканың басқа да салаларының есептері қамтылған. Кейінгі жылдары қара есептердің ұлттық педагогикамен байланысы, астарлары ашылып, есептері толықтырылды. Ол екі том қазақ есептері негізінен ауызша шығарылатын логикалық есептер. Заман талаптарының қажеттігіне сай логикалық жаттығулар мен есептер мектепте оқылатын пәндер бағдарламаларына енуде. Осы жағынан алғанда бұл оқу құралын ұстазар, мұғалімдер, студенттер, ата-аналар, жалпы оқырман қауым, сондай-ақ, ғалымдар пайдалана алады
каз
Елубаев С.
«Қазақтың байырғы қара есептері 3 том» 2 часть
284
оқу құралы
5900
Қазақ халқының ауызша тараған қара есептері әдеби тұрғыдан да, математикалық жолмен де тыңғылықты зерттелмегендігін ескеріп,осы жолдар авторы ұзақ жылдар бойы қара есептерді жинап,мағыналары мен шешу әдістерін ашқан алғашқы кісі. Нәтижесі «Қазақтың байырғы қара есептері және қазақ математиктері» деген атаумен 1996 жылы 5000 таралыммен «Қазақстан» баспасынан жарық көрген еді. Мұнда арифметиканың, алгебраның, геометрияның, сондай-ақ, математиканың басқа да салаларының есептері қамтылған. Кейінгі жылдары қара есептердің ұлттық педагогикамен байланысы, астарлары ашылып, есептері толықтырылды. Ол екі том қазақ есептері негізінен ауызша шығарылатын логикалық есептер. Заман талаптарының қажеттігіне сай логикалық жаттығулар мен есептер мектепте оқылатын пәндер бағдарламаларына енуде. Осы жағынан алғанда бұл оқу құралын ұстазар, мұғалімдер, студенттер, ата-аналар, жалпы оқырман қауым, сондай-ақ, ғалымдар пайдалана алады
каз
Елубаев С.
Математика бойынша ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстар, 1бөлім.
256
оқу құралы
5700
Ұсынылып отырған оқу құралында математика пәні бойынш ұйымдастырылатын жұмыс түрлері баяндалып, мысалдар келтіріледі. Қосымша материалдар беріледі.
каз
Елубаев С.
Математика терминдерінің түсіндірме сөздігі
280
Сөздік
6000
каз
Елубаев С.
Жоғары математика. 8 том, 1 бөлім
334
оқулық
6200
Ұсынылып отырылған оқулықта жоғары математика курсының теориялық негіздері: жиындар теориясы, математикалық талдауға қатысты функция ұғымдарына, аналитикалық геометрия, векторлық алгебра, жоғары алгебра және матрицалар алгебрасы мәселелері баяндалып, мысалдар келтіріліп, машықтану жаттығулары берілген.
каз
Елубаев С.Е.
Математикадан логикалық есептер мен ойындар
352
Оқу құралы
6000
каз
Елубаев С.Е.
Элементар математикадан қиын есептер
212
Оқу құралы
5700
рус
Ельмуратов С.К., Ельмуратова А.Ф.
Основы научных исследований и планирование эксперимента. 2 издание
88
Уч. пособие для магистр.
4700
каз
Ермекбаева Г., Баймұсаева А.
Информатиканың теориялық негіздері
108
Оқу құралы
4700
Информатиканың теориялық негіздері – әлі толық қалып-таспаған ғылымның бөлімі. Оның қалыптасу процессі бүгінгі күнге дейін жалғасуда. Басқа ғылымдардың теориялық бөлімдері сияқты теориялық информатика негізінен информатиканы оқытудың қажеттілік әсерінен қалыптасады. Оқу құралы 5В070400 – Есептеу техникасы және бағдарла-малық қамтамасыз ету мамандығының студенттеріне арналған.
рус
Ермекова Ж.К., Стукаленко Н.М.
Подготовка будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам
225
монография
5600
В монографии раскрываются теоретические основы подготовки будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся в процессе обучения фундаментальным наукам и пути ее практической реализации. Особое внимание уделяется освещению методологического аспекта подготовки студентов педагогических специальностей к осуществлению исследуемого процесса в условиях практики общеобразовательной школы. Авторы предлагают модель организации подготовки учителей с опорой на специально разработанную технологию и элективный курс «Развитие познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам».Монография адресована преподавателям высшей и средней школы, научным работникам, магистрантам и студентам.
рус
Ермекова Ж.К., Стукаленко Н.М.
Подготовка будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам
273
монография
5600
В монографии раскрываются теоретические основы подготовки будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся в процессе обучения фундаментальным наукам и пути ее практической реализации. В третьем издании монографии мы дополнили вторую главу «Научно-методические основы организации процесса подготовки будущих учителей», были дополнены пункты 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9. Проведенное исследование не претендует на исчерпывающее решение проблемы подготовки будущих учителей к развитию познавательного интереса учащихся к фундаментальным наукам, его можно рассматривать как одно из возможных решений исследуемой проблемы, обоснованные автором теоретические и методические аспекты могут быть использованы не только при обучении физике, но и всем естественным наукам. Перспективы исследования состоят в поиске новых путей организации подготовки учителей к развитию познавательного интереса учащихся в соответствии с растущими потребностями модернизации образования. Монография адресована преподавателям высшей и средней школы, научным работникам, магистрантам и студентам.
