| A) Білім түпнұсқасы. B) Танымдық іс-әрекет. C) Ынтымақтастық формасы.
D) Дидактикалық мақсатқа байланысты. E) Оқушы іс-әрекетіне байланысты.
№ 125
Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі:
A) Дидактикалық міндет. B) Оқудағы ынтымақтастық.
C) Танымдық іс-әрекет түрі. D) Білім түпнұсқасы. E) Бинарлық жіктеу.
№ 126
Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі:
A) Проблемалық мазмұндау. B) Репродуктивтік.
C) Зерттеушілік әдістері. D) Түсіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс түрлері.
№ 127
Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:
A) Түсіндіру. B) Кітаппен жұмыс. C) Жаттығу. D) Бақылау. E) Лекция.
№ 128
Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:
A) Әңгіме.B) Түсіндіру.C) Дискуссия.D) Иллюстрация.E) Демонстрация.
№ 129
Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:
A) Демонстрация. B) Зерттеу әдісі. C) Танымдық ойындар.
D) Түсіндіру. E) Иллюстрация.
№ 130
Бақылау әдісі:
A) Түсіндіру. B) Жазбаша бақылау. C) Жаттығу.
D) Дидактикалық ойын. E) Анкета алу.
№ 131
Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:
A)Дәріс. B) Түсіндіру. C) Әңгіме. D) Әңгіме-кеңес. E) Оқу дискуссиясы.
№132
Рецензия жазу:
A) Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу. B) Оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.
C) Оқығаннан дәлме-дәл үзінді. D) Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу.
E) Конспектілеу.
№ 133
Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі:
A) Жаттығу. B) Практикалық жұмыс. C) Дидактикалық ойын. D) Әнгіме-кеңес.
E) Түсіндіру.
№ 134
Дидактика:
A) Тұлға дамуының заңдылықтарын зерттейтін ғылым.
B) Тұлға қалыптасуының заңдылықтары туралы ғылым.
C) Өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканың бөлімі.
Достарыңызбен бөлісу: | 
