Соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеу проблемаларын педагогиканың қандай саласы зерттейдi A)+ тифлопедагогика
Социометрия әдісі:Өзара қарым-қатынасты зерттейдіОқушылардың жалпыға танымал немесе танымал еместігін зерттейдіСыныптағы шағын топтардың барын анықтайды
Спорттық –көпшілік мектептен тыс жұмыс формалары:лекция, диспуттар.
Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізетін жұмыстарының жеке формасына жататын шара: жеке әңгіме.
Сынып жетекшісі құрастырады :тәрбиежұмысының жоспарын.
Сынып жетекшісін тағайындайды: директор.
Сынып жетекшісінің талдау жұмысының мақсаты: 1) келешекте тәрбие жұмысын жетілдірудің жаңа нұсқасын жоспарлау 2) жаңа оқу жылының мақсат- міндеттерін анықтап негіздеу 3) сынып кґлемінде педагогикалық процестің нәтижесін бағалау
Сынып алдында қойлған міндеттердің орындалуына талдау: 1)оқу жылының ішінде қандай міндеттер нәтижелі атқарылды; 2)қандай міндеттер орындалмады және оның міндеттері; 3)өткен оқу жылындағы міндеттердің дұрыстығы, өз уақытында қойылуы, уақытпен сәйкестілігі;
Сынып алдында қойылған міндеттердің орындалуына талдау: оқу жылының ішінде қандай міндеттер нәтижелі атқарылды, қандай міндеттер орындалмады және оның себебі, өткен оқу жылындағы міндеттердің дұрыстығы өз уакытында қойылуы өз уақытпен сәйкестігі.
Сынып жетекші қандай кәсіби қасиеттерге ие:Шыдамдылық және ұстамдылық.Педагогикалық жүйелілік. Педагогикалық әдеп.
Сынып жетекші қандай функцияларды орындауы тиіс:Бақылау функциясы.Бағалау функциясы. Түзету функциясы.
Сынып жетекші тәрбие жұмыстарын жоспарлаудағы есепке алатын принциптері:Еңбек арқылы тәрбиелеу.Тәрбиенің мақсаттылығы.Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу.
Сынып жетекшілерінің міндеттері: 1) Оқушыларға сабақта тәртіпті сақтауға ықпал ету 2) Оқушылардың дамуын, таным қабілеттерін бақылап зерттеу 3) Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау
Сынып жетекшісі жауапты негізгі құжаттар: E)+ Сынып журналы, тәрбие жұмысының жопары, оқушылардың жеке іс-қағаздары, оқушы тұлғасының даму картасы, оқушының күнделігі, ата-аналар жиналысы және оның хаттамасы, тәрбиелік іс-шаралар үлгілері, әлеуметтік-психологиялық зерттеулер қорытындысы.
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты: 1) мектеп олқушылыран қоғамның белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелуге барынша ықпал ету; 2)сыныптағы әр бір жеке тұлғаның ғылыми дүние танымының қалыптасуының жан-жақты жарасымды дамуына жағдай жасау; 3) тәрбиенің құрамдас бөліктерін тәрбиелік іс-шараларда жүзеге асыру;
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеттері: 1) Оқушылардың не нәрсеге бейімділігін анықтар, оларды ынтымағы жарасқан, белсенді, саналы ұжымға ұйымдастыру. 2) Тәрбие үрдісінде мектептің, отбасы мен жұртшылықтың тығыз қарым- қатынасын қамтамасыз ету. 3) Оқушылардың талап-тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеп білу.
Сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеттері: 1) Оқушылардың не нәрсеге бейімділігін анықтар, оларды ынтымағы жарасқан, белсенді, саналы ұжымға ұйымдастыру. 2) Тәрбие үрдісінде мектептің, отбасы мен жұртшылықтың тығыз қарым- қатынасын қамтамасыз ету. 3) Оқушылардың талап-тілектері мен мүдделерін және олардың жеке басының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеп білу.
Сынып жетекшісі қызметінің бағыты:Педагогикалық және әлеуметтік - гуманитарлықҰйымдастырушылыққызметіОқушылардыңжалпы әрекетін басқару
Сынып жетекшісі оқушыларымен сынып сағатын өткізуді жоспарлайды, ең алдымен нені анықтау керек ?міндеттерді
Достарыңызбен бөлісу: |
