Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Глава 13. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
- Бұл бет үшін навигация:
- Ранние негативные признаки привязанности
| 152
Глава 13. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ... Таблица 4 Ранние позитивные признаки привязанности Мать по отношению к ребенку Ребенок по отношению к матери Ищет и поддерживает глазной контакт Возвращает и поддерживает глазной контакт Произносит слова специальным тоном Поворачивается, настораживается, пытается подражать материнской интонации или про- изводит звуки для матери Касается, ласкает Настораживается, улыбается, кажется успоко- ившимся Часто держит ребенка на руках и при- жимает его к себе Младенец принимает форму материнского тела, кажется расслабленным — хорошо при- норавливается Положительные чувства Положительные чувства (живость, спокой- ствие), может успокаиваться, если плачет Таблица 5 Ранние негативные признаки привязанности Мать по отношению к ребенку Ребенок по отношению к матери Избегает или имеет плавающий глаз- ной контакт Избегает или имеет только мимолетный глаз- ной контакт Редко обращается прямо к ребенку, не использует специальный тон Отворачивается, не возвращает вокализации, не пытается спровоцировать мать на вокали- зации Избегает прикосновений и ласк Отворачивается, не реагирует, плачет Редко держит на руках, не прижимает к себе, держит ребенка вдали от себя, само тело негибкое Негибкий, отворачивается, не податлив, бес- покоен, плачет — плохо приноравливается Негативные чувства (невыраженные или гневные) Чувства негативные или невыраженные (сон- ливость или беспокойство), не может успоко- иться, если плачет Таким образом, сила привязанности ребенка, т. е., в частности, пережива- ние своей защищенности и в значительной мере уверенности, определяется дву- мя необходимыми качествами матери. Во-первых, готовностью незамедлительно помочь ребенку, когда он тревожится (плачет). Во-вторых, активностью мате- ринского взаимодействия с ребенком и способностью к общению с ним (Чисто- вич Л. А., Кожевникова Е.В., 1996). Эффективность материнского ухода обеспечи- вает нормальное развитие ребенка: мать является источником сенсорных и других стимулов (пеленание, ласки, разговор, нахождение в поле зрения ребенка и игра с ним), источником удовлетворения потребностей ребенка (в пище, в желаемых предметах), посредником между ребенком и раздражителями внешней среды, ос- лабляющим или реже интенсифицирующим их воздействие. L. J. Yarrow (1965) указывает на значительную взаимосвязь между раздражи- телями, исходящими от матери, и одновременным развитием ребенка в период |