Д. Н. Исаев Психиатрия детского возраста Психопатология развития
Нарушение поведения, обусловленное психологическими особенностями детей
жүктеу/скачать 1,71 Mb. Pdf көрінісі
|
psikh detskogo vozrasta
| Нарушение поведения, обусловленное психологическими особенностями детей
и подростков У младших подростков отмечаются диспропорции в уровне и темпах разви- тия личности. Появляющееся чувство взрослости приводит к завышенному уров- ню притязаний. Эмоциональность становится неустойчивой, отличается резкими колебаниями настроения, быстрыми переходами от экзальтации к сниженному настроению. При столкновении подростка с непониманием его стремлений к са- мостоятельности, а также в ответ на критику физических способностей или внеш- них данных возникают вспышки аффекта. Наиболее неустойчивое настроение от- мечается в 11—13 лет у мальчиков и в 13—15 лет у девочек. На этот же возраст приходится наиболее выраженное упрямство. У старших подростков завершается физическое созревание, эмоциональная неустойчивость становится менее выра- женной. Их волнует право на самостоятельность, они ищут свое место в жизни. Происходит дифференциация способностей, интересов, вырабатывается миро- воззрение, определяется психосексуальная ориентация. Однако целеустремлен- ность и настойчивость в этом возрасте все еще уживаются с импульсивностью и неустойчивостью. Чрезмерная самоуверенность и категоричность сочетаются 222 Глава 16. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА с чувствительностью и неуверенностью в своих силах. Стремление к широким контактам уживается с желанием быть в одиночестве, бесцеремонность — со стес- нительностью, романтизм — с прагматизмом и цинизмом, потребность в неж- ности — с садизмом. Развитие личности подростка происходит под влиянием культуры и общества, воспитывающего его, связано с социально-экономическим положением и полом. Половое созревание у современных подростков завер- шается раньше наступления социальной зрелости. Имеющаяся свобода выбора жизненного пути удлиняет время приспособления. При этом социальное созрева- ние происходит неравномерно и зависит от завершения образования, материаль- ной независимости или наступления совершеннолетия. Подросток в некоторых сферах жизни может оказаться неприспособленным и тяжело переживать свою несостоятельность. Например, располагая авторитетом в группе спортсменов, подросток может оказаться совершенно незрелым во взаимоотношениях с лицами противоположного пола. В течение жизни подростка происходит расширение диа- пазона социальных ролей: ученика, участника самодеятельности, члена спортив- ной команды и т. д. Однако их освоение происходит с трудом, что может приве- сти к большому эмоциональному напряжению и нарушению поведения. Меняется субъективная значимость и соотношение разных ролей и отношений. жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|