Конструкторлық-технологиялық жүйе

Сонымен, еңбекке оқыту барысында оқушылар тек практикалық еңбек қимылдарын ғана орындап қоймай, сонымен қатар, оған қатысты техникалық және технологиялық міндеттерді де шешеді.

1. 
   Бастауыш кәсіптік білім;
   
2. 
   Орта кәсіптік білім;
   
3. 
   Жоғары кәсіптік білім;
   
4. 
   Жоғары білімнен кейінгі кәсіптік білім;
   
5. 
   Қосымша кәсіптік білім;
   

Қазақстан Республикасында «Білім беру туралы» заңының № 22 бабына сәйкес мынадай білім беру деңгейлері жүзеге асырылады:

1. 
   мектепке дейінгі оқыту және тәрбие;
   
2. 
   орта білім;
   
3. 
   жоғары кәсіптік білім;
   
4. 
   жоғары білімнен кейінгі кәсіптік білім;
   

Бастауыш кәсіптік білім беру – кәсіптік мектеп, лицейлерде жалпы 9-ші сынып білімімен кәсіби мамандықты меңгеріп шығады.

Қазақстан Республикасында жоғарғы кәсіби білім берудің мына құрылымдары берілген:

• 
  клиникалық ординатурада;
  
• 
  аспирантурада;
  

• 
  адьюнктурада;
  
• 
  жоғары оқу орынының доктарантурасында;
  
• 
  ғылыми-зерттеу мекемелерінде;
  
• 
  ғылым кандидаттарын;
  
• 
  аға ғылыми қызметкер;
  
• 
  ізденуші ( ретінде жұмысқа алынады.
  

Аспирантура мен адьюнктура – күндізгі бӛлімі- оқу мерзімі 3 жылға дейін;

Сырттан оқыту бӛлімі үшін – 4 жыл;

«Магистр» дәрежесі барлар үшін 2-3 жыл;

Доктарантура мерзімі – 3 жыл;

Докторлық диссертация қорғау мерзімі 2 жыл.

Кәсіби шеберлікті жетілдірудің акмеологиялық негіздері.
Маманның кәсіби біліктілігін жетілдірудің мынадай 5 сатысы бар (Э.Ф.Зеер пікірі бойынша):

1. 
   Оптация –адамның психофизиологиялық ерекшеліктеріне қарай кәсіп таңдауын қалыптастыру.
   

2. 
   Кәсіптік білім беру – жеке тұлғаның кәсіби білім, білік және дағдыларын типтік үлгідегі әлеуметтік және кәсіби мәні бар қасиеттеріне қарай бағыттау арқылы жетілдіру.
   

3. 
   Кәсіби бейімделу – өз бетінше кәсіби бағдар айқындауда игеруі тиіс әлеуметтік жаңа бағыт, яғни кәсіби қызмет дағдыларын үйренуге өз бетінше тәжірибе жинақтау.
   

4.Кәсібилену – кәсіби ұстанымды қалыптастыру, маңызды кәсіби қасиеттер мен дағдыларды ұштастырыра білу, кәсіби қызметті жоғары біліктілкпен атқара білу.

5. 
   Кәсіби шеберлік – жеке тұлғаның кәсіби қызметін жоғары шеберлік деңгейне жеткізіп, шағармашылықпен жұмыс істей алу қабілетімен
   

ұштастыру. Авторлық қызмет жүйесіне ену.