Дара және күрделі сан есім

Қостанай облысы әкімдігі білім бағдарламасының “Ы. Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі” ҚМҚК

ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІН ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЫНТАСЫН АРТТЫРУ ЖОЛДАРЫ

Рудный,2021

МАЗМҰНЫ

1. 
   Алғы сөз.............................................................................. 4
   
2. 
   Өткен шақ........................................................................... 5
   
3. 
   Келер шақ........................................................................... 5
   
4. 
   Сын есім............................................................................. 6
   
5. 
   Дара және күрделі сан есім..............................................7
   
6. 
   Шылау................................................................................. 8
   
7. 
   Аңдар да сөйлейді. Түлкі мен тиін.................................. 9
   
8. 
   Жыл мезгілдері................................................................. 10
   
9. 
   Кемпірқосақ..................................................................... 12
   
10. 
    Кім жомарт? Не жомарт?................................................ 12
    
11. 
    Сүп - сүйкімді лағым.Еліктің лағы................................ 13
    

Алғы сөз

Бастауыш сыныптағы оқушыларын сабақ барысында бағалау. Сабақ өту барысында критериалды бағалау міндетті түрде болады. Жалпы критериалды бағалау қалыптастырушы және жиынтық бағалау болып бөлінеді.

Осы кітапшада практика жүзінде қалыптастырушы бағалау әдіс-тәсілдері көрсетіледі. Оны көрсету үшін қазақ тілі және әдебиеттік оқу пәндерінен практикалық тапсырмалар үлгілері берілетін болады.

Қалыптастырушы бағалау әдіс- тәсілдерін тиімді пайдалана отырып, тапсырмалар орындауға оқушылардың ынтасын арттыруға болады. Тәжірибе арқылы анықтайтын боламыз.

Тақырып:	«Өткен шақ»
Педагогтің аты-жөні:	Сандибек Г.Н.
Сынып:	4 «А»
Бағалау:	«Шапалақтау» әдісі
Пән :	Қазақ тілі
Мақсаты:	4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану