Педагогикалық іс тәжірб
жүктеу/скачать 1,47 Mb.
|
| Ерейментау аудандық білім бөлімі
КММ Тайбай орта мектебі ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС ТӘЖІРБИЕ АЛМАСУ ТАҚЫРЫБЫ: « Тарих сабағында сын тұрғысынан ойлау технологиясын тиімді пайдалана отырып , оқушылардың пәнге қызығушылығын дамыту және білім сапасын көтеру » Құрастырған тарих пәнінің мұғалімі: Дюсенбаева Алтын Темирбаевна 2015 – 2016 оқу жылы ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС ТӘЖІРБиЕ АЛМАСУ МАТЕРИАЛДАРЫ ТАҚЫРЫБЫ: тарих сабақтарында СЫНИ ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ 
Ақмола облысы Ерейментау ауданы КММ Тайбай орта мектебінің Озат педагогикалық іс тәжірбие алмасу материалдары
ІІ санатты тарих пәнінің мұғалімі Дюсенбаева Алтын Темирбаевна
Тарих сабақтарында дайындау барысында жинақтаған іс – тәжірбиелердің материалдары еңгізілген. Мазмұны
1.1 Педагогикалық қызмет көрсеткіштері ……………………………………………………………………………….. 1.2 Оқушының ғылыми жоба жұмысы ……………………………………………………………………………….. II бөлім Педагогтың кәсіби ерекшеліктері 2.1 Диплом………………………………………………………………. 2.2 Санатын көтеру туралы куәлік……………………………. 2.3 Біліктілігін арттыру курстары ……………………………. 2.4 Оқу үрдісінде қолданатын технологиялар…………… III бөлім Педагогтың педагогикалық қызметін өзіндік талдауы 3.1 Педагогтың оқу – тәрбие жөніндегі шығармашылық есебі….. 3.2 Тәжірибе алмасу………………………………………………………………… 3.3 Сабақтардың әзірлемелері мен үлгілері IV бөлім Педагогтың кәсіби шеберлігін бағалау 4.1 Әріптестер, ата – аналар пікірлері………………………………………….. 4.2 Мадақтамалар……………………………………………………………………….. 4.3 Рецензиялар…………………………………………………………………………… V бөлім Білім беруді дамыту барысында педагогтың үлесі Пайдаланылған әдебиеттер
Алғы сөз
Бүгінгі таңда ХХІ ғасыр табалдырығын еркін аттаған азат ұрпаққа тәлім-тәрбие мен білім беруді жетілдірудің басым бағыттарын айқындап, педагогика ғылымында ұлттық сананы қалыптастыру көкейкесті мәселелердің бірі болып отырғаны анық. Сондықтан келешек ұрпақты ұлттық, халықтық тұрғыдан тәрбиелеу қажет. Жас ұрпаққа ұлттық тәрбие берудің негізгі бағдарлы идеялары еліміздің Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан – 2030» халыққа жолдауында былай деп жазылған: Толық өркениетті ел болу үшін алдымен өз мәдениетімізді, өз тарихымызды боиымызға сіңіріп, содан кейін өзге дүниені игеруге ұмтылғанымыз жөн” Н.Назарбаев Олай болса, басты мақсат – жас ұрпақты ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтар,салт — дәстүрлерінің рухани-мәдени мұраларын сабақтастығын сақтай отырып тәрбиелеу. Қазіргі заман білім беру жүйесі 90-жылдағылармен салыстырғанда ұлттық педагогикаға бет бұрушылық басым екендігін атамауға болмас. Десек те, мен өзімнің қызықты педагогикалық жолымда тарих сабақтарында сабағымды жаңа технология үрдісі бойынша жоспарлауға тырысып жүрмін.. 12 жылдық білім беруге көшуде бастауыш сыныпта оқыту мен тәрбие беру деңгейі ерекше маңызға ие болып отыр. Жинақта баланың жеке тұлғалық салаларын дамытуға бағытталған мұғалімнің әдіс – тәсілдері мен іс – тәжірибелерінің үлгілері ұсынылған. Заман талабы адамның біліміне, оны күнделікті тұрмыста қолдана алу мүмкіндігіне ие болу мәселесін қамтып отыр. Осы тұрғыдан алғанда жаңа білімді алу қажеттілігін туындату, пәнге деген қызығушылықты арттыруда бастауыш сыныптарда, әсіресе тіл сабақтарында алынған білімді ары қарай тереңдетіп, оқушылардың ғылыми түсінігін кеңейтуде, танымдық қызығушылығын арттыру жұмыстарына көп көңіл бөлген жөн.Аталған кітапшадағы сабақтар Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына, тарих сабақтарындағы жаңа оқу бағдарламасына сәйкес келеді және практикалық сипатта қарастырылған. Осы құрал жеке тұлғаның жан-жақты дамуына септігін тигізеді деген ойдамын.
I бөлім Педагогикалық қызметтің нәтижелері 1.1 Педагогикалық қызмет көрсеткіштері Соңғы 3 жылдағы нәтиже
Ақпараттық жүйелерге материал жариялау
Соңғы 3 жылдағы оқушылардың жетістігі
2.1 Диплом Мұғалім туралы жалпы мағлұмат
2.2 Санатын көтеру туралы куәлік Аттестациялар
2.3 Біліктілігін арттыру курстар
III бөлім Педагогтың педагогикалық қызметін өзіндік талдауы
Онда әрбір пән әдіс бірлестіктерінің өзекті мәселелерімен қатар, пәндік бағдарламалардың орындалуына бақылау жасалып, мектепшілік олимпиада, кәсіби шеберлік байқаулары, педагогикалық оқулар, семинарлар ұйымдастырылып, басшылық жасайды, бағыт –бағдар береді. Сонымен қатар білім берудің мазмұнын жақсартуға байланысты жаңа технологиялық әдістерді қолдану, сабақты жетілдіру жөнінде проблемалар көтеретін шешімдер қабылдауына басшылық жасайды. Тәжірибелі, озат мұғалімдердің шағын шығармашылық тобы жұмыс істейді. Олар модульдік оқыту технологиясын, дамыта оқыту технологиясын және «оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» стратегияларын зерттеп, оқу үрдісінде пайдалануда. . Еңбек етуге еш ерінбеймін. Еңбегім елеусіз де қалып жатқан жоқ. Өз еңбегімнің арқасында әріптестерімнің арасында, ата – аналарыма да сыйлымын. Өз еңбегіммен әрқашан әріптестеріммен бөлісіп отырамын. 3.3 Сабақтардың әзірлемелері мен үлгілері
Өткізген:Дюсенбаева А.Т. 2015-2016 оқу жылы БРЕЙН РИНГ САЙЫСЫ Сайыстың мақсаты: Сайыскерлердің ойлау, сөйлеу дағдысын дамыту, өз ойын жеткізе білуге, ізденуге қалыптастыру. Туған жерін, отанын қастерлеп, сүюге тәрбиелеу. Сайыстың ұраны: «Халықтың кемеліне келіп, өркендеуі үшін алдымен азаттық пен білім қажет». Ш.Уәлиханов. Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы, география, биология, спорт. Өтетін орны: Мультимедия кабинеті. Сайыстың жүру барысы: Жүргізуші:Құрметті ұстаздар, оқушылар! Бүгінгі 8-9-10 -11«а» сыныптары арасында өткізілетін«Брейн ринг» сайысына қош келдіңіздер! Жарысқа қатысушы командалармен және әділқазылар алқасымен таныстыру. Сайысқа катысушы топтармен таныстыру (команда капитандарын да таныстыру): Әр топ алты адамнан құралады. 8 «А» сыныбы – « » тобы 9 «А» сыныбы – « » тобы 10 «А» сыныбы – « » тобы 11 «А» сыныбы – « » тобы Осы сайысымызды бастамас бұрын, халқымызға ғасырлар бойғы арман болған тәуелсіздік, егеменідк ұстанымда-рын биікке көтеретін күн – біздің Отанымыздың әрбір азаматы үшін қастерлі мереке.16- желтоқсан «Тәуелсіздік күні» екенін білеміз.Соған орай ,шағын «Тәуелсіздік жолындағы Қазақ елі» атты бейнематериалды көруге рұқсат етіңіздер. Сайыс жоспары: Сайысымыздың Бірінші тур ойынын бастаймыз. Әр дұрыс жауап 1 ұпай. Бұл турда сұрақтарға топтар жауап береді.. Әр сұраққа 5 секунд ішінде жауап беру керек.Бұл жерде Кирсакова Ольга Владимировна секундамермен уақытты белгілеп ,бізге айтып отырады. Команда капитандары келіп нұсқалар жасырылған жеребе қағазын алып, кезек бойынша жауап береді.Сұрақты толығымен оқып шықпайынша ,сұраққа жауап беруге болмайды ,жауап берген жағдайда сұраққа жауап бере алмайды,бірақ ол сұраққа келесі топ жауап бере алады. Біз оны фальстарт дейміз..Ал,топтың ешқайсысы сұрақтың жауабын білмесе ,онда екі ұпай ойнатылады ,ал,екі ұпайдың сұрағында білмесе үш ұпай ойнатылады .Білмеген жағдайда ұпайлары саналмайды. Ойын екі бөлімнен тұрады. Жартылай финал .Әр команда өз қарама-қарсы қарсыластарымен сайысады.Содан әр сұраққа 1 ұпайдан беріледі . Осы жарыста бір топ шығады. Финал бірінші жекпе - жекте үш топтың ішіндегі қайсы топ 1-2-3- орынға ие болатынын анықтаймыз I кезең 1 - сұрақ Сақтарды «Әлемдегі ең әділ, ең шыншыл халық» деп есептегендер кімдер? гректер 2-сұрақ XIV-XV ғасырларда қыпшақ тілінде жазылған туынды қалай аталады «Оғызнама» 3-сұрақ Бұрындык ханның билік құрған жылдары 1480-1511 ж. 4- сұрақ Керей мен Жәнібек хандарға косылған адам саны 200 мың 5- сұрақ Н.Ә.Назарбаев қай жылы ,қай айда ҚР-ның президенті болып сайланды 1991 жыл 1 желтоқсан 6-сұрақ Тәуелсіз мемлекетіміздің негізгі заңы Конституция қай жылы қабылданды 1993 жылы 28 қаңтарда 7-сұрақ 1938ж Өзбекстаннан неандертальдық баланың сүйегі табылған үңгір Тесіктас 8-сұрақ Астана қаласының 1998 жылға дейінгі атауы – Ақмола. 9–сұрақ Семей полигоны жабылды – 1990 жылы. 10- сұрақ 2 мәрте Кеңес Одағының батыры ұшқыш – Т.Бигелдинов 2- кезең 11- сұрақ XIX ғ. Іле өлкесінде құрылған мемлекет атауы: Іле сұлтандығы 12-сұрақ Қазақ хандығының негізін қалағандар Керей, Жәнібек 13-сұрақ (ХVII ғ. екінші жартысында казак хандығының aстанасы көшірілген қала Түркістан 14-сұрақ Ордабасы тауына жиналған қазақ жүздерінің өкілдері барлық жасақтың бас қолбасшысы етіп сайлаған адам Әбілқайыр 16-сұрақ Сарысу өзенінің бойында жоңғарлармен шайқас болған жер Бұланты 17-сұрақ Пугачев көтерілісіне қатысқан Байбақты руының батыры – Сырым Датұлы 18-сұрақ .«Үш жүз» аңызы бойынша қазақ халқы ру-тайпаларының өз таңбаларын салған жері: Е) Таңбалы Нұра 19-сұрақ 1975 ж. Алматыда шыққан «Аз и Я» кітабының авторы: О.Сүлейменов 20-сұрақ Брест қамалын қорғау қай жылы - маусым 1941 жыл 3 –кезеңді бастамас бұрын ,әр топтың ұпайларын айтады ,қайсыларында ең көп ұпай солар шығып ,1-2 орынға сайысады.Онда женгені бірінші орынға , жеңілгені екінші орынға ие болады. 3- КЕЗЕҢ ТАРИХ 10 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің ірі орталықтары: A) Торғай және Жетісу ТАРИХ-20 Әбілқайыр хандығындағы ру-тайпаның саны. 92 ру-тайпа. ТАРИХ-30 Патша үкіметі көтерілістің 12 басшысын азаптап өлтірді, ал Боралдай асуында жұрт алдында дарға асылған басшы. Б.Әшекеев. ТАРИХ-40 Тәуелсіз Қазақстанның Әнұраны бекітілді: 1992 жылы желтоқсан. ТЕРМИНДЕР-10 Бесік құда - бала бесікте жатқанда уәделеседі. ТЕРМИНДЕР-20 Саба қымыз ашытуға арнап ,жылқының терісінен жасалатын мол ыдыс Терминдер-30 Гуньмо -ежелгі үйсіндер басшысының ,мемлекет билеушісінің лауазымы Терминдер-40 Қозы күзем - қозылардың күзгі жүнін қырқатын мезгіл. Әртүрлі-10 Түйенің сүтінен жасалған сусын (шұбат) Әртүрлі-20 «Қазақ» сөзі көне түрік дәуірінде пайда болып, ХІІІ ғасырға дейін қолданылып келген мағынасы. «Еркін адамдар». Әртүрлі-30 XV ғасырда Қазақ хандығының экономикалық жағынан күшеюіне жол бермеуге ұмтылған: Мұхаммед Шайбани Әртүрлі-40 «Жеті жарғыны» жасауға қатысқан билер: Ұлы жүзден-Төле би, Орта жүзден Қазыбек би, Кіші жүзден Әйтеке би. Төртінші кезеңде үшінші орынға қалған екі топ жарысады женгені 3-орынға ие болады. 4-КЕЗЕҢ ТАРИХ-10 Тәуелсіздікті алған жыл (1991 ж.) ТАРИХ-20 XV ғасырда Әбілқайыр хандығы мен Моғолстанның ішкі-сыртқы өмірінде қалыптасқан ахуалға байланысты дүниеге келген хандық: Қазақ хандығы ТАРИХ-30 Қазақ автономиясының алғашкы астанасы (Орынбор) ТАРИХ-40 ҚожаАхмет Йассауи күмбезінде"жерленген батыр (Бөгенбай) Салт-дәстүр-10 Күйеуаяқ Күйеуаяқ (ғұрып). Жігіт қалыңдығын алғаннан кейін әдеп бойынша енесін қошаметпен өз үйіне апарып салады. Ата енесі күйеу баласына ірі мал атайды. Мұны «күйеуаяқ» дейді Салт-дәстүр-20 Көпшік қыстырар – күйеуді алып келу үшін барған жеңгей күйеудің атына мініп, ат көрпенің астынан көпшік қыстырарын алады. Бұл кем айтқанда көйлектік пұлдан аз болмауы тиіс Салт-дәстүр-30 Асату (дәстүр). Ет желініп болған соң төрде отырған ақсақал табақта қалған етті жас балалар мен жас жігіттерге таратады Салт-дәстүр-40 Ұрын той. Күйеу баланың қалындығымен кездесуіне мүмкіндік туғызу үшін ұрын той өткізіледі. Мәдениет-10 XIV-XV ғасырлар аралығында Әмір Темірдің бұйрығымен салынған сәулет өнерінің тамаша үлгісі. Қожа Ахмет Йасауи кесенесі. Мәдениет-20 XIV-XV ғасырларда қыпшақ тілінде жазылған туынды. «Оғызнама». Мәдениет-30 Алтын орда дәуірінен бері келе жатқан күйлер: «Жошы ханның жортуы», «Сағыныш». Мәдениет-40 Баба-Ата қаласының орнынан табылған ғибадатхана осы діннің архитектуралық құрылысы. Ислам (Оқушылардың шешендік өнері тыңдалғаннан кейін, әділқазылар қорытынды сөзді айтады) Жүргізуші: Сонымен ойынымыз аяқталды. Құрметті ұстаздар, оқушылар бүгінгі ойынымызға келгендеріңізге, белсенді қатысқандарыңызға көп рахмет. Еліміз аман, жұртымыз тыныш болсын! 
жүктеу/скачать 1,47 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|