Дарынды баланы анықтау және онымен жұмыс істеуді ұйымдастыру. Дарынды балалардың бір-бірінен айырмашылығы болғаны мен кейбір ортақ ерекшеліктері де бар. Дегенмен ғылымда бала данықтайтын кейбір әдістер бар. Олар: 1.Түрлі тесттер 2.Анкеталар 3.Ата-ананың әңгімесі 4.Мұғалімнің мінездемесі 5.Диагностикалық әдіс Дарынды оқушыларды анықтауда жүргізілетін анкета 1.Оқушының пәнге қызығушылығын
3.Дарынды оқушымен мынадай жұмыстар жүргіземін. 4.Дарынды оқушыға мынадай көмек беремін 5. Оқушыны олимпиадаға дайындауды мен мына мерзімнен бастаймын--------------------- 6.Олимпиадаға дайындауға қолданамын 7. Оқушының шығармашылығын арттыруда мен қолданамын
Оқушылар - дың олимпиада- ларға қатысуы Олимпиадаға қатысушы оқушыларды іріктеу, саралау Дарынды оқушылармен жұмыс Пәнге қызығушылы-ғын анықтаудағы жұмыстар Оқушылардың дарындылығын арттыруға жағдай жасау және дамыту
Дарынды оқушыларды Дарынды оқушыларды оқыту үшін тиімді анықтау, дамыту және қолдау әдіс - тәсілдерді қлдану
Ресустар
Психологиялық қызмет. Барлық деңгейдегі педагог мамандардың қолдауы.
Басқару шешімдері
Ғылыми ұйымдастырушылықты басқару. Дарынды оқушыларды әлеуметтік қолдаупедагогтардың стимулын арттыру. Дарынды оқушыларды жан-жақты қолдап еңбегінбағалау.
Жүзеге асыру жолдары
Дамытушылық бағдарламаларды қалыптастыру. Дарындыларды дамуын қолдауда оқу технологияларының тиімділерін таңдау, қолдауда дарынды оқушылардың дамуын қалыптастыру мақсатында жоспарлар құру
Күтілетін нәтижелер
Дарынды оқушы динамикасы, оқушының дамуы, әлеуметтік дамуы,дарынды оқушының жетістіктерінің өсуі
Оқу процесін жан - жақты дамытудағы шығармашылық
жұмысы
Оқушының үнемі оқуын қадағалау
Кабинеттер мен лабараторияларды жабдықтау көрнекті құралдар
Фильмдер
Дидактикалық материалдар жинақтау
Өндіріспен байланыс
Үйірме жұмыстары
Оқушыларға арналған әдістемеліктер
жасау
Оқушының білімін тереңдететін шаралар
Дарынды оқушының қабілетін арттыру мақсатындағы жұмыстар 1.Сыныптағы дарынды оқушы туралы мәлімет жинау, қай пәннен дарынды екенін анықтау. 2. Дарынды оқушыға түрлі зерттеу жүргізу, нәтижесіне мнездеме жасау.
3. Дарынды баламен істелетін жұмыс жоспары.
4. Дарынды оқушымен істелетін шығармашылық жұмыстар. Дарынды оқушыларды таңдау барысындағы назар аударатын ерекшеліктер: 1. Дарынды бала өзгеше және шапшаң ойлайды 2. Дарынды оқушылардың ішкі сезімі жағынан өзгешелігі: өте сезімтал, ықлас қойған нәрсесін, тақырыбын әр жерде негізгі мәселе етіп ұсынады. 3. Дарынды оқушының физикалық тұрғыдан ерекшелігі: дамудағы шапшаңдылық, ақындарша сөйлеуі, жиі-жиі ойға берілуі, қиялының басым түсуі. 4. Әлеуметтік тұрғыдан ерекшелігі: адамгершілік сезімдерінің ерте дамып, жоғары моральдық қасиеттерге ие болуы. Дарындылық 3 параметрмен анықталады: 1. Танымдық жеке дамуы 2 . Психологиялық дамуы 3. Физикалық дамуы Дарынды балалардың сипаттамасы: 1. Интеллектуалдық сферасы 2. Білімділік өрісі 3. Ойлау қабілеті ерекше тұрақты, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай алмайды, өз ойын ерте жеткізеді. Дарындылықты анықтауда төменгі факторларды ескеру керек: 1. Жас ерекшелігін 2. Тұлғалық ерекшелігін 3. Экспериментатордың тұлғалық ерекшелігін. Дарынды оқушылармен жұмыс
