Дата задания по суммативному оцениванию за раздел «туризм. Экотуризм»



бет1/6
Дата10.02.2020
өлшемі404,42 Kb.
#57574
  1   2   3   4   5   6
Байланысты:
10клаас соч



ШКОЛА _________________________

_________________________________

КЛАСС__________________________

ФИО учащегося________________________________________




Дата...............................................

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА РАЗДЕЛ «ТУРИЗМ. ЭКОТУРИЗМ»



Подраздел

Слушание Говорение

Цель обучения

10.1.1 Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально- экспрессивные особенности речи говорящего

10.2.2 Пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/ услышанное с собственным опытом



Критерий оценивания

Обучающийся

  • Различает информацию сообщения,определяя подтекст

  • Пересказывает содержание текста

Задание

Прослушайте стихотворение А.С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» и выполните задания. Высоко над семьею гор,

Казбек, твой царственный шатер Сияет вечными лучами.

Твой монастырь за облаками, Как в небе реющий ковчег, Парит, чуть видный, над горами. Далекий, вожделенный брег!

Туда б, сказав: «Прости» ущелью, Подняться к вольной вышине!

Туда б, в заоблачную келью,

В соседство бога скрыться мне!


  1. Какую эмоциональную окраску придают произведению слова: царственный, парит, реющий?

А) Восторг

В) Недовольство С) Презрение



    1. Удивление

[1]

  1. Каков подтекст стихотворения?

А) Восхищение красотой Казбека

В) Описание монастыря

С) Прощание с ущельем


    1. Желание свободы

[1]

  1. Определите слово по его лексическому значению

Узкая и глубокая трещина между горами - это

[1]


Говорение

Прочитайте текст и перескажите содержание, демонстрируя собственное понимание проблематики. Свяжите прочитанное с собственным опытом, включите в пересказ лексику научно-технической, общественно-политической и учебно-профессиональной тематики.

[4]

Из 35 станций и центров туристско-краеведческого направления республики 14 находятся в Западно-Казахстанской области, отметили на расширенном заседании республиканского координационного совета руководителей организаций образования с участием депутатов Мажилиса Парламента РК.



Детско-юношеский туризм может стать локомотивом для развития въездного туризма в Казахстане, об этом говорили участники расширенного заседания. «Основой индустриализации является развитие туристской сферы, — уверена депутат Мажилиса Парламента РК, президент федерации туризма РК Елена Тарасенко. –Туристское направление должно стать основным».

На развитие детско-юношеского туризма возлагают большие надежды. В ЗКО работа с детьми началась в 1960-м году и с тех пор не прекращалась.

«Здесь работа поставлена на высоком уровне», — отметил и.о. Министра образования и науки РК Е. Имангалиев и предложил другим регионам перенять опыт Приуралья.

К примеру, в ЗКО уже имеется опыт обмена обучающимися между приграничными областями. А это – одно из направлений въездного туризма.

Директор Департамента индустрии туризма Министерства по инновациям и развитию

РК

Т. Дюсенгалиев рассказал, что развитию въездного и внутреннего туризма в



Казахстане мешает дороговизна отечественных турбаз, отсутствие инфраструктуры и стабильное финансирование отрасли.

Участники обсуждения предложили открыть в Приуралье ресурсный центр туристско- краеведческого направления. Базой для него может стать Западно-Казахстанский областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экологии.



Критерий

оценивания



Дескрипторы

Балл

Обучающийся

Различает информацию сообщения,опреде ляя подтекст

1

Определяет эмоционально-экспрессивную особенность речи;

1

определяет подтекст;

1

определяет слово по его значению;

1

Пересказывает содержание текста

2


пересказывает подробно текст;

1

Демонстрирует собственное понимание проблематики;

1

связывает прочитанное с собственным опытом.

1

допускает не более 3 грамматических ошибок в речи;

1

Всего

7




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет