Дәіжо қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі кмм



бет36/62
Дата28.11.2023
өлшемі4,39 Mb.
#194033
түріСабақ
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   62
Байланысты:
Биология 9-СЫНЫП 2-тоқсан ӨЗІМНІҢ

Бағалау критерийлері

 Рефлекстік доғаның өту жолын жазады;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор

- рефлекстік доғаның өту жолын жазады – 1 балл;


- рефлекстік доға арқылы импльстың берілуін сипаттайды -1 балл;

Оқулық, жұмыс дәптерлері, құрал-саймандары. Презентация

Сабақтың ортасы мағынаны бағалау

Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады.


Тапсырма:
Суретте рефлекстік доға берілген.

(а)Сызбада берілген W, X және Y құрылымдарды анықтаңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(б) Адам қолын кенеттен өткір затқа тигізген кезде жүретін реакцияны сипаттаңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(в) Бұл реакцияны адамның санасынан тыс деп айтылуының себебін түсіндіріңіз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________





Бағалау критерийлері

 Жүйке жасушасының құрылымдары мен қызметі байланысын сипаттайды;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)





Дескриптор

- рефлекстік доға құрылымдарын анықтайды – 1 балл;


- рефлекстік доға арқылы импльстың берілуін сипаттайды- 1 балл;
- рефлекс ерекшелігін түсіндіреді -1 балл;

Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет