тарау
О ц ы т у т е о р и я с ы н а
K ip icn e
Русс Найланд магистратура бeлiмiнде окыту процесi мен таным туралы дэрiс окиды.
Семестр бпуге жакындап, топ тагы 6ip к у и н аяктап жаткан кезде езшщ Yш сту
дент^ - Джери Кендал, Мэтт Бауерз жэне Триша Пассела келдг
Джери:
Доктор Найланд, азб ен сейлесуге бола ма? Курсты аяктап калсак та,
бiздщ тусше алмай жYрген бiраз мэселемiз бар еда.
Русс:
Ол не мэселе?
Джери:
Бiз барлык теоретиктердi карап шыктык. Бiздщше, олар эртYрлi мэселе-
лердi айтып отырган сиякты. МYмкiн, олай емес те болар. Эщтме Бандура,
Скиннер, Выготскийлер жешнде. Олар эртYрлi мэселелердi козгаганымен,
кейбiреуi баскаларыныщ ойын кайталайтын сиякты.
Мэтт:
Мен де шатасып калдым. Осы теоретиктердi окып отырганда олармен
келюетш сияктымын. Алайда, ойлап отырсам, мен бэрiмен келiсе бередi
екенмiн. Менiщше, адам б£р теорияны колдап, соган гана сенуi керек.
Алайда аталган теориялар бiр-бiрiн кайталай беретiндей керiндi.
Русс:
Дурыс айтасыщ, Мэтт, расымен де солай. Бiз осы курс кезiнде танымдык
теорияны окып шыктык. Олардагы уксастык -
олардыщ барлыгы оку
танымда орын алатын езгерiстi, ягни бiлiмдi, кабiлеттi жэне устанымды
камтиды деп керсетедi. Сонымен катар кептеген теоретиктер бул кабшет-
тер окушылардыщ бiлiмi мен устанымын калыптастырады жэне олар ездь
гiнен калыптаспайды деп есептейдг Демек, бул идеялар бiр-бiрiне сэйкес
келедi.
Триша:
Онда б£з не iстеуiмiз керек? Мен акпаратты ендеу теоретигi болам ба, элде
элеуметпк танымдык теория маманы болам ба? МYмкiн, конструктивист
болармын? Мен осылардыщ аражiгiн айыра алмадым.
Русс:
Сен олардыщ бiрiн гана тандауыщ шарт емес. Саган осылардыщ ш щ д е
бiрi катты унауы мYмкiн, алайда ол теория барлык мэселеш камти ал-
майды. Мундай кезде сен баска теорияларга жYгiне аласыщ. Мысалы,
Достарыңызбен бөлісу: 
