-кесте Гейннщ окыту фазалары

5 -Т А Р А У
5.4-кесте
Окыту фазаларын жетiлдiруге кажетт бiлiм беру жагдаяттары (Gagne)
Фаза
Бiлiм беру жагдаяты
Назар аудару
Окушыларга сабакты бастайтын уакыт болганын хабар- 
лайды
KYTy
Окушыларга сабак максатын, аткарылуы кажет эрекеттщ 
тYрi мен санын айтады
Еске тYсiру
Окушылардан б1лет1н концепттер1 мен ережелер1н еске 
TYсiруiн сурайды
Селективт1 кабылдау
Жака концепт немесе ережеге мысал келт1р1лед1
Семантикалык кодтау
Акпаратты калай еске тYсiрудi керсет1п беред1
Еске тYсiру жэне жауап беру
Окушыларга жаца концепттер мен ережелерге мысал 
келт1руге тапсырма беред1
Бек1ту
Окушылардык дурыс б1л1м алып жатканына кез жетк1зед1
Еске тYсiру белг1с1
Жака материалга катысты кыскаша квиз алады
Жалпылау
Арнайы шолу жасайды
Осы айтылгандарга катысты 6ip мэселе - окыту иерархиясын дамыту кYPделi 
жэне уакыт кеп кетедi. Мiндет■гi дагдыларды немесе окыту кeлемi мен ретш аныктау 
YmiH контентке катысты б ш м кажет. Окушылар 6iрнеше мiндеггi дагдыларды m^pyi 
кажет жагдайда, былай Караганда, карапайым дагдыныц e3i де кYPделi иерархияны 
камтуы мYмкiн екенiн ескерген жен. Курылымы жаксы аныкталмаган дагдылар Yшiн 
(мысалы, шыгарма) иерархия куру онай емес. Тагы 6iр мэселе - бул жYЙе окушылар- 
дьщ 6iлiмiн бакылауына мYмкiндiк жасай бермейдi жэне окушыларга жумысты калай 
iстеудi накты сипаттап 6еретiндiктен, мотивацияга керi ыкпал етедi. Окушылардын ез 
эрекеттерш бакылауына мYмкiндiк 6еретiн 6iлiм беру технологиялары, бул жагынан 
алганда, окушыларга жаксы кемек болады. Осы кемшшктерге карамастан, бул тео­
рия б ш м берудi жоспарлау кезiнде акпаратты ендеу кагидаларын колдануга катысты 
накты усыныстар бере алады (Ertmer et al., 2003).

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: