Дейл Шнук. Оқыту теориясы indd

Бихевиоризм
жаткан окигалармен байланыстыра ту- 
сiндiруiнде. Менталдык кубылыстын 
бар екенш мойындаганымен, бул тео- 
риялар окытуды тYCШдiрудe ондай ку- 
былыстын кажeтi жок деп санайды. Та- 
раудын басында Лео осы теорияны куп- 
тайтынын бiлдiрдi.
Рефлекст!к теориялардын iшiндeгi 
ен танымалы - Скиннeрдiн 
оперантты
шарттылыц
деп аталатын теориясы. Бул 
теория туралы айтпас бурын онын тарихи 
непзш калаган теорияларды атап eткeндi 
жен кердш. Олар: Торндайктын 
коннек-
ционизмi,
Павловтын 
рефлекс теория­
сы,
Гатридщ 
ттiркендiргiш жэне оган
реакцияны байланыстыру
теориясы.
Осы тарауды окып бгткен кезде, сiз-
дер:
■ коннекционизм теориясына сэйкес 
мiнeз-кулыкты калай игеруге бола- 
тынын;
■ торндайктын бiлiм беру тэжiрибeсi- 
не коскан кeйбiр улей жайлы талкы- 
лауды;
■ рефлекс 
теориясына 
сэйкес 
жауаптын калай шартты, жойыл-
ган 
(extinguished) 
жэне 
жалпы 
(generalized) жауапка айналатынын;
■ эмоциялык жауаптын бастапкы бей- 
тарап затка байланысты болу проце- 
сiн сипаттауды;
■ тiтiркeндiргiш пен реакцияны байла- 
ныстыру кагидасына суйене отырып, 
эрекетке айналуы yшiн козгалыстар- 
дын бiр-бiрiмeн калай байланысаты- 
нын;
■ скиннeрдiн оперантты шарттылык 
yлгiсiнiн уш тyрiмeн танысып, олар- 
га мысал кeлтiрудi;
■ позитивт жэне негативт тiтiркeндiр- 
гiш, жазалау, жалпылау, дискримина­
ция, yлгiлeу жэне Примак принцип 
сиякты нeгiзгi оперантты шарттылык 
угымдарга аныктама бeрiп, мысал 
келттрудц
■ операнттылык принципiнiн б ш м
беру эдiстeрiндe калай керiнiс та- 
батынын - максатты мiнeз-кулык, 
б ш м алу уакыты, бiлiмдi жeтiлдiру, 
жоспарга сай бiлiм беру жэне т.б. -
бiлeтiн боласыздар.
КОННЕКЦИОНИЗМ
Эдвард Л. Торндайк (1874-1949) - АКШ-тын танымал психологi. Онын 
коннекцио­
низм
теориясы АКШ-та кеп жылдар бойы нeгiзгi теория рeтiндe колданылып кел- 
дi (Mayer, 2003). Бурынгы психологтардан айырмашылыгы - оны бiлiм беру про­
цесс эсiрeсe окыту, трансфер, жеке адамдар арасындагы айырмашылык, интеллект 
(Hilgard, 1996; McKeachie, 1990) сиякты мэселелер катты кызыктырды. Ол окушынын 
жеттстж нэтижeсiн багалауда эксперимент эдюше сyйeндi. Онын бiлiм беру саласына 
коскан yлeсiнiн аукымын оган Америка Психологтар кауымдастыгынын Педагогика- 
лык психология белiмi атынан педагогикалык психологияга сщ рген ерен eнбeгi yшiн 
бeрiлeтiн Торндайк атындагы сыйлык тагайындалуынан байкауга болады.

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: