|
«дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі» ПӘніне арналған тест сұРАҚтары
|
Дата | 16.03.2020 | өлшемі | 53,54 Kb. | | #60228 |
| Байланысты: ТМФВ тесты каз«ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ » ПӘНІНЕ АРНАЛҒАН ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ
1.Дене дамуын жан-жақты жетілдіру, денсаулығын нығайту, әр түрлі қозғалыс дағдысымен әскерлігін қалыптастыру-
-
Оқушылардың тәртіптігін жоғарылату
-
Функционалды мүмкіншіліктерін жоғарылату
-
Табиғи даму көрсеткіштерін жоғарылату
-
Оқушылардың ерік сапасын қалыыптастыруға мүмкіндік беру
-
Дене шынықтырудың әлеуметтік педагогикалық негізі
2.Қимыл-қозғалыс дағдысы мен іскерліктерді қалыптастыру, өмірде қолдана білу...
-
Тұлғаны қалыптастыру
-
Гигиена мен дене мәдениетінің ілімі туралы білім беру
-
Дене шынықтыру туралы жалпы білім беру
-
Бұлшық етін дамыту
-
Дене тәрбиесінің маңызы
3.Дене дамуы, дене әзірлігі, дене жетілуі, дене тәрбиесі, спорт, дене мәдениеті
-
Дене жаттығулары
-
Дене тәрбиесі құралы
-
Дене тәрбиесі жүйесі
-
Дене тәрбиесі қоры
-
Дене тәрбиесі ұғымы
4.Әр оқушының жеке спорттағы табыстары арқылы анықталатын қозғалыс дағдыларының, іскерліктің, дене қасиеттерінің даму деңгейі...
-
Дене қуаты білімі
-
Дене тәрбиесі
-
Дене мәдениеті
-
Дене әзірлігі
-
Спорт
5.Жаттығулардың түпкі, бастапқы қалпының, теория ілімінің даму заңдылығы
-
Акробатикалық жаттығу
-
Кәсіптік дене шынықтыру
-
Дене тәрбиесі жүйесінің қағидасы
-
Спорттық ойындар
-
Дене жаттығулары
6.Өмірге, еңбекке және отанды қорғауға дайындау
-
Ғылыми факторлар
-
Дене тәрбиесі талаптары
-
Дене тәрбие ұғымдары
-
Дене тәрбиесі міндеті
-
Дене тәрбиесі мақсаты
7.Әдістемелік, ғылыми, санитарлық, меторологиялық, гигиеналық, материя табиғи күштер, бұл-
-
Дене тәрбиесі қоры
-
Дене тәрбиесі принциптері
-
Дене қуаты қасиеті
-
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар
-
Жаттығулардың әсер етуін анықтайтын факторлары
8.Дене жаттығулары, гимнастика, ойындар, спорт, туризм, табиғат факторлары, гигиеналық шарттар-
-
Ойын түрлері
-
Дене тәрбиесі құралдары
-
Дене тәрбиесі жүйесі
-
Мектептегі жұмыс түрі
-
Спартакияда түрлері
9.Сапқа тұрып, жүгіріп, секіріп, ойнайтын ойындар
-
Оймен келетін ойындар
-
Ұлттық ойындар
-
Баскетбол ойыны
-
Қимыл-қозғалыс ойындары
-
Спорттық ойындар
10.Дене жаттығуларына, қажеттілікке жіне өзіндік айналыса білуге тәрбиелеу, денсаулықты нығайту және сымбаттылыққа, ұқыптылыққа, достыққа баулу міндеттері
-
Алдына алу
-
Түзеу
-
Білім беру
-
Сауықтыру
-
Тәрбиелеу
11.Өндірістік қызмет тәртібіндегі жүргізілетін дене тәрбиесі жұмыстары
-
Жарыстар
-
Спорт мейрамдары
-
Спорттық үйірмелер
-
Сергіту сәті
-
Ертеңгілік гимнастика, жұмыс мезгіліндегі бой жазу жаттығулары
12.Өндіріс орындаранда жұмыс мезгілінде қолданылатын гинастика түрі
-
Атлетикалық гтимнастика
-
Әскери-қолданбалы
-
Көркем гимнастика
-
Емдік гимнастика
-
Бой жазу жаттығулары
13.Балалардың туған өлкесі мен елдің тарихын біліп, өсімдіктер мен жануарларға деген сүйіспеншілігін арттыратын жұмыс түрі
-
Жорық
-
Саяхат
-
Экскурсия
-
Экспедиция
-
Серуен
14.Сабақ арасында ұзақ үзіліс болмауы сол арқылы жаттығушылардың дене қуаты дайындығы деңгейін түсірмеу принципі
-
Жүйелік принципі
-
Көрнекілік принципі
-
Даралық принципі
-
Реттілік принципі
-
Біртіндеушілік принципі
15.Ағзаға белгілі бір мөлшердегі жаттығудың әсер етуі
-
Қарқынды арттыру
-
Құрал-жабдықтар санын көбейту
-
Күш түсіру
-
Ағзаны болдырту
-
Жаттығу мөлшерін өсіру
16.Тез жылдамдықты қажет ететін спорт түрі
-
Бокс
-
Шаңғы жарысы
-
Суға жүзу
-
Волейбол ойнау
-
Күрес
17.Адамның тыныс алу деңгейін жоғары дамыту және ұзақ уақыт ұстап тұра алу қабілеті
-
Кешігіп жарыстан шығып қалу
-
Сыртқы қарсылықты жеңу
-
Қыз балалардың буындарындағы икемділік
-
Адамның жаңа үйлесімділігін тез меңгеру
-
Төзімділік физиология негізі
18.Спортшының ұзақ уақытқа жай қарқынды, бұлшыұет топтарының көпшілігін қатыстыра жұмыс істей алу қабілеті
-
Икемділік
-
Ептілік
-
Жылдамдық
-
Жалпы төзімділік
-
Жұмысқа дайындығы
19.Төзімділікті қажет ететін спорт түрі
-
160 м жүгіру
-
Садақ ату
-
Марафондық жүгіру
-
Граната лақтыру
-
Суға секіру
20.Икемділікті қажет ететін спорт түрі
-
Шаңғымен жарысы
-
Волейбол
-
Суға жүзу
-
Көркем гимнастика
-
Семсерлесу
21.Сіңірді созғыш және тербелісі кең аумақты
-
Икемділікті қалыптастырады
-
Секіруді жетілдіреді
-
Шапшаңдықты дамытады
-
Жылдамдықты арттырады
-
Күшті дамытады
22.Жаттығу нәтижесінде дененің белгілі бір жұмысты орындауға дайын болуы
-
Гигиеналық талап
-
Жаттыққандық
-
Спорттық атаққа жету
-
Дайындық түрі
-
Жарыс түрі
23.Дене шынықтыру сабағының қорытынды бөлімінде дене ауыртпалығын біртіндеп азайтуға арналған жаттығулар
-
Тепе-теңдік жаттыңулары
-
Әр түрлі секіру жаттығулары
-
Төменгі-орташа ырғақты жүгіру жаттығулары
-
Би жаттығулары
-
Жай жүріс, тыныс алу жаттығулары
24.Екінші тоқсандағы сабақтар өткізілетін орын
-
Спорттық жиындар
-
Спорт зал
-
Жазғы лагерь
-
Таза ауа
-
Бассейн
25.Бастауыш мектептердегі дене тәрбиесі жаттығуларын үйретуде қойылатын міндет-
-
Дене қалпын қалыптастыру
-
Дене салмағын реттеу
-
Сауықтыру
-
Тәрбиелік
-
Білім беру
26.Оқушылардың , қызығушылығын көңіл күйінің, назарын белсенді түрде көтеретін оқыту тәсілі
-
Қайталау
-
Қатаң шектелген жаттығулар
-
Сөзбен
-
Көрнекілік
-
Ойын
27.Аз сөйлеп, көп жаттығу жасау, уақытты тиімді пайдалануды анықтау бұл
-
Сабақтың уақыты
-
Жаттығудың мазмұны
-
Оқыту әдісі
-
Сабақтың бөлімі
-
Сабақтың сапасы
28.Бастауыш мектептегі дене тәрбиесі жұмысының негізгі түрі
-
Жалпы дене дайындығы сеекциясы
-
Күн кестесіндегі дене тәрбиесі, сауықтыру шаралары
-
Спорт түрлерінің секциялары
-
Ұзартылған күн кестесіндегі жұмыстар
-
Дене тәрбиесі сабағы
29.Дене тәрбиесі сабағының негізгі бөлімінің басында өткізілетін жұмыстар
-
Үйренген қозғалыс дағды мен іскерлікті бекіту және жетілдіру
-
Төзімділік қабілеттілігін талап ететін жаттығулар
-
Қозғалмалы ойындар
-
Тыныс алу жаттығулары
-
Жаңа қимыл қозғалыстарды және олардың элементтерін үйрету
30.Күш пайда болатын спорт түрі
-
Волейбол
-
Бокс
-
Жорық
-
Шаңғы жүріс
-
Атлетикалық гимнастика
31.Баспен артқа, алға айналу, көпірме жасау, баспен, қолмен тұру жаттығулары
-
Өндірістік гимнастика
-
Спорттық гимнастика
-
Көркем гимнастика
-
Акробатка
-
Ертеңгілік гинастика
32.Мектептегі дене тәрбиесі жұмысын нәтижесінің бағалануы
-
Жазғы лагердегі жұмысқа
-
Жорыққа
-
Спорт секциясына
-
Жүйелі түрдегі есепке
-
Серуенге
33.Арнайы сынып оқушыларын арналған мектеп бағдарламасындағы дене шынықтыру сабағының жылдық сағат саны
-
108 сағат
-
68 сағат
-
100 сағат
-
78 сағат
-
102 сағат
34.Мектеп бағдарламасының міндеті-
-
Оқу материалын әр сынып оқушыларына үйрету
-
Мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастыру
-
Сыныптан тыс жұмыстарды жүргізу
-
Дәрігерлік топтарды анықтау
-
Спртшылар даярлау
35.Дене тәрбиесі сабағының құрылымы, бұл-
-
Принциптері, факторлары, сапасы
-
Әдістері, құралдары, түрлері
-
Қабілеттілігі, сатысы, нәтижесі
-
Қызметі. Функциясы, жүйесі
-
Бөлімдері, элементтері, компоненттері
36.Оқушылар ағзасына түскен күшті қалпына келтіру, бағалау, үйге тапсырма беру
-
Соңғы бөлім
-
Кіріспе бөлім
-
Негізгі бөлім
-
Дайындық бөлім
-
Қорытынды бөлім
37.Жан-жақты дамыту жаттығулары дене шынықтыру сабағының... өтіледі
-
Ортасында
-
Соңында
-
Негізгі бөлімінде
-
Қорытынды бөлімінде
-
Дайындық бөлімінде
38.Қозғау күші тығыздығы аз сабақ бөлімі
-
Қорытынды бөлім
-
Жеңіл атлетика бөлім сабағында
-
Жалпы дайындық бөлімі
-
Бақылау бөлім
-
Жетілдіру және бекіту бөлімі
39.Дене тәрбиесі сабағындағы тамыр соғу өлшемі
-
Дене шынықтыру мұғалімінің қызметін талдау және бағалау
-
Дене шынықтыру сабағын педагогикалық бағалау
-
Сабақ тығыздығын бөлуге
-
Оқу-тәрбие процесінің әр түрлі элементтеріне жұмсалған уақытты бағалау жіне анықтау
-
Жүктемеде анықталатын жүрек соғысы
40.Күнтізбелік жоспарға сәйкес жаңа тақырыппен таныстыру, көрсету, жаңа жаттығуларды уйрену
-
Аралас сабақ
-
Жаңа сабақ
-
Қорытынды есеп сабақтары
-
Кіріспе сабақ
-
Өткен сабақты жетілдіру
41.Жаппай, үздіксіз, ауыспалы,топтық, айналмалы, даралық
-
Сабақтың түрлері
-
Сабақты ұйымдастыру әдістері
-
Сабақтан тыс жұмыстар
-
Жаттықтыру түрлері
-
Сабақтың құрылысы
42.Сабақта бір немесе екі оқушы жаттығуды дұрыс орындамау қателігі
-
Түзетілген қателік
-
Жүйелі қателік
-
Жалпы қателік
-
Оқшау қателік
-
Дара қателік
43.Жүрістің өзгеруі аяқ-қолдың дірілдеуі, жаттығуды орындау сапасының белсенділігінің төмендегі, терлеуі, тынысының жиілеуі
-
Дене қасиетін анықтау түрлері
-
Денеге түскен күшті анықтаудың сыртқы белгілері
-
Оқушылардың ауру туралы белгілері
-
Сабақтың тығыздығын анықтау
-
Дене дайындығын анықтау
44.Қимыл – қозғалысты үйретудің алғашқы кезеңінде кездесетін қиындықтар
-
Қимыл қозғалысты орындағандағы сенімділігі, бірлікте, тұрақтылығы жоғары дәрежелігі
-
Әртүрлі қозғалыстағы орындағанда сананың аз мөлшерде болуы
-
Қозғлыс элементтерін орындағандағы белсенділігі
-
Қимылы автоматы, тепе – тендіктің жоғарғы дәрежесінде орындалуы
-
Еріксіз бұлшық еттердің қатаюы, дәл орындай алмауы дененің бүгілуі т.б.
45.Ағзаны күрделі жұмысқа дайындайтын жаттығу түрі
-
Жалпы дамыту
-
Саптық
-
Қолданбалы
-
Топтық
-
Еркін
46.Дене тәрбиесі сабағын өткізгенде жаттығушылардың назарын аудару және олардың эмоциялық жағдайын арттыру үшін қолданылатын тәсіл
-
Қол соғу
-
Бір қалыпты тәсілі
-
Тандамалы әсер ету тәсілі
-
Сөзбен әсер ету тәсілі
-
Қатаң шектелген жаттығулар тәсілін
47.Дене тәрбиесі сабағының қорытынды есеп берудегі негізгі құжаттары
-
Жарыс ережелері
-
Үйірме журналы
-
Жарыс хаттамалары
-
Сыныптан тыс жұмыстар
-
Сынып оқу журналы
48.Оқушы үй тапсырмаларын орындағанда ата – аналары көңіл бөлуді қажет ететін белгілер
-
Суға өз бетімен шомылуға
-
Жанұяға көмектесуге
-
Топпен жорыққа шығуға
-
Далада көп ойнауына
-
Тұлғаның сымбатты қалыптасуына, дұрыс отыруына
49.Стандартты тапсырмалар, сынамалар, дене көрсеткіштерін алдын ала анықтауға бағытталған тұлғаны зерттеу әдістері
-
Математикалық – статистика әдісі
-
Сөзбен бағалау
-
Сынама тапсырмалар
-
Педагогикалық принциптер
-
Кешенді бақылау әдісі
50.Жан – жақты, дене қуаты даярлығы жоғары, дені сау адамдарға арналған сынама деңгейі
-
Орташа деңгей
-
Орташадан жоғары деңгей
-
Төменгі деңгей
-
Төменнен жоғары деңгей
-
Президенттік деңгей
51.Мектепте өтілетін спорт үйірмелері, жорық, спорттық жарыстар, спорт мерекелері
-
Жазғы лагердегі жұмыс түрлері
-
Ата – аналармен жүргізілетін жұмыс түрі
-
Мектептен тыс жұмыстар
-
Спорт мектептері жұмыс түрлері
-
Сыныптан тыс жұмыстар
52.Мектептегі сыныптан тыс жұмыстын негізгі түрі
-
Кәсіби қолданбалы дене тәрбиесін
-
Кәсіптіп қолданбалы шаралар
-
Дене тәрбиесі сабағы
-
Мектептен тыс дене тәрбиесі - бұқаралық шаралар
-
Спорт секциялары
53.Демалыс күндері таза ауаға шығып, ауа, су, күн әсерін мөлшермен қабылдау факторы
-
Спорттық секция
-
Жалпы дамыту жаттығулары
-
Ғылыми фактор
-
Әдістемелік фактор
-
Шынығу факторы
54.Жалпы білім беретін мектептердегі дене тәрбиесі сабағының міндеттері
-
Түзету
-
Компенсациялық
-
Тәрбиелеу, сауықтыру, білім беру
-
Шынықтыру
-
Сақтандыратын
55.Алыс қашықтыққа жүгіруге қажетті дене қабілеті
-
Күштілік
-
Ептілік
-
Жылдамдық
-
Төзімділік
-
Икемділік
56.Икемділікті анықтайтын тест
-
Шалқалап жатып денені көтеру
-
3 рет 10 м жүгіру
-
30 м жүгіру
-
Бір орыннан ұзындыққа секіру+
-
Отырған қалыпта алға иілу
57.ІІ тоқсандағы берілетін сағат саны
-
30
-
35
-
27
-
24
-
21
58.Ағзаның бұлшық ет қызметін белсенді көрсетуіне жалпы функционалды дайындығын қамтамасыз етуге алдағы түсетін күшке дайындалу
-
Сабақтың дайындық бөлімі
-
Үй тапсырмасын хабарлау
-
Қозғалыс әрекеттерін бекіту
-
Жаңа әрекеттерді және элементтерді үйрету
-
Эмоционалды жағдайын реттеу
59.Сырттай бақыланатын жаттықтыру сабағындағы жүктемені анықтау:
-
Педагогикалық талдау
-
Терлеу, тыныс алу жиілеуі, жүрісінің өзгеруі т.б.
-
Оқушылардың еркін жүруі
-
Хронометраж
-
Педагогикалық әдіс
60.Денсаулығында және дене даму жағынан ауытқулар жоқ жан-жақты шыныққан оқушылар тобы
-
Дәрігерлік топ
-
Спорттық оқыту топ
-
Негізгі топ
-
Жалпы дайындық бағыт
-
Кәсіптік-қолданбалы бағыт
61.Дене дайындығы, Президенттік сынама жаттығулар түрлерін тапсыруға міндетті
-
Дәрігерлік топ
-
Арнайы дәрігерлік топ
-
Дәрігерлік арнайы тобы
-
Спорттық оқыту тобы
-
Негізгі топ
62.Сөздік, көрнекілік, машықтық
-
Сабақты оқыту әдістері
-
Сабақтың құрылысы
-
Сабақтың өткізу әдістері
-
Сабақтың түрлері
-
Сауықтыру міндеттері
63.Дара қателіктің түзету жолы
-
Келесі сабақта түзету
-
Жаттығуға мән бермеу
-
Әр қайсысының қасына барып түзету
-
Жаттығуды тоқтатып, қайта түсіндіру
-
Жаттығуды тоқтатпай-ақ оқушылардың атын атау
64.Дене тәрбиесі жөніндегі жұмыстар жаңа оқу жылына... жоспарлануы тиіс
-
Оқу жылы аяқталғанна кейін
-
Тоқсан ортасында
-
Сабақ мезгілінде
-
Оқу жылы ортасында
-
Тоқсан соңында
65.Дене тәрбиесі сабағының жалпы тығыздығы ... болуы қажет
-
70%
-
100%
-
80%
-
60%
-
90%
66.Оқушылардың қозғалыс әрекетіне жұмсалған уақыт, сабақтың жалпы ұзақтығына қатынасы-
-
Жалпы тығыздығы
-
Ауыртпалық көлемі
-
Дене ауыртпалық индексі
-
Дене ауыртпалығының қарқындылығы
-
Қозғау күші тығыздығы
67.Дене тәрбиесі сабағының тығыздығын анықтау үшін, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінде қолданылатын тәсіл-
-
Сабақ хронометражы
-
Падагогикалық талдау
-
Педагогикалық бақылау
-
Тестілеу
-
Тамыр өлшем тәсілі (пульсометраж)
68.Дене сапасының даму деңгейін бақылау әдісі
-
Бақылау
-
Тамыр соғу өлшемі
-
Хронометраж
-
Педагогикалық талдау
-
Тест жаттығулары
69.Дене шынықтыру сабағы, күн тәртібіндегі дене тәрбиесі жұмыстар, үзіліс кезіндегі ойындар, үй тапсырмасын орындау бұлар
-
Табиғи дене шынықтыру құралдары
-
Мектептен тыс жұмыстар
-
Мектептегі дене тәрбиесі жұмысының түрлері
-
Сабақтан тыс жұмыс түрлері
-
Спорттық мектепте жүргізілетін жұмыс түрлері
70.Сабаққа дейінгі гимнастика сергіту сәті, ұйымдастырылған үзіліс
-
Оқу мезгіліндегі дене тәрбиесі жұыстары
-
Жазғы лагердегі жұмыс түрлері
-
Спорттыұ жұмыстар
-
Сыныптан тыс жұмыстары
-
Мектептен тыс жұмыстар
71.Мектепте өтілетін спорт үйірмелері, жорық, серуен, спорттық жарыстар, спорт мекемелерінің жұмыс түрлері
-
Дене тәрбиесі жұмыстары
-
Мектептен тыс жұмыстар
-
Ата-аналармен жүрзізілетін жұмыс түрлері
-
Сыныптан тыс жұмыстар
-
Спорт мектептері жұмыс түрлері
72.Дене тәрбиесі пәнінің бағдарламасын толық орындап, спорттың бір түрінен жақсы көрсеткіштерге жету
-
Ойын әдістерін білу
-
Дене тәрбиесінің білім беру міндеттері
-
Үйге берілген тапсырманы орындау
-
Сыныптан тыс сабақтың мақсаты
-
Дене тәрбиесінің тәрбие міндеттерін іске асыру
73.Денсаулық және спорт түрлерін өткізуге тыйым салынатын орын
-
Спорт зал
-
Бассейн
-
Спорттық ойындар
-
Театр, кино, көрме
-
жорық
74.Жазғы лагердегі қауіпсіздік ережесін өте қатал сақтау мақсатында суға шомылатын балалардың саны
-
10-нан аспау керек
-
20-дан аспау керек
-
15-тен аспау керек
-
30-дан аспау керек
-
5-тен аспау керек
75.Адамның қызығушылығын, ұмтылысын, спорт түрімен шұғылданудан қанағаттануын ескеретін сол спорт түріне бағыттау шаралары
-
Сымбаттылыққа баулу
-
Күш түсіру
-
Дене шынықтыру тәсілдері
-
Көрсеткіштер орындау
-
Спортқа бағдарлау
76.Спортышынң күшіне, тапқырлығына, ұстамдылығына, күнделікті спортқа дайындығына байланысты жетістік
-
Білімін жетілдіру
-
Ғылыми жетістіктерін
-
Белсенді демалыс, көңіл көтеру
-
Қиындықты жеңе білу
-
Спорттық атақтар
77.Жанұямен жорықты өткізу түрі
-
Театрға бару
-
Жолда жүріп
-
Серуендеп
-
Музейге бару
-
Далада қонып немесе қонбай
78.Құдық, шалаш, жұлдызша бұл-
-
Шатыр құру түрі
-
Табиғи кедергілерді шеше, білу
-
Бағыт айыру
-
Алау жағу түрі
-
Жүру тәсілдері
79.Дене тәрбиесі жаттығуларының арнайы тәсілдері...
-
Сөзбен әсер ету әдісі
-
Қатаң шектелген жаттығулар, ойын және жарыс тәсілдері
-
Көрнекілікті қамтамасыз ету тәсілі
-
Даралық тәсіл, сөздік тәсіл
-
Жедел хабарлау тәсілі
80.Дәрігердің қатаң нұсқауымен орындалатын гимнастика түрі-
-
Негізгі гимнастика
-
Көркем гимнастика
-
Акробатика
-
Спорттық гимнастика
-
Емдік гимнастика
81.Егде адамдардың денсаулық көрсеткішінің негізі
-
Ғылыми ізденістер
-
Мінез-құлқы
-
Киім киісі
-
Салауатты өмір салты
-
Дағдысы
82.Күрделі қимыл қозғалыстарды алғашқы үйрету кезеңінде қолданылатын оқыту тәсілі
-
Ілеспе әсерлі тәсіл
-
Стандартты-үзілісті жаттығулар тәсілі
-
Жаттығуларды бөлшектеп-үйрету тәсілі
-
Ауыспалы жаттығулар
-
Айналмалы әдіс
83.Әдіс-айласы күрделі емес, бұрыннан таныс жеңіл жаттығуларды орындау
-
Сапалы орындау арқылы
-
Әр түрлі ойын жағдацында
-
Айналымды тәсіл жаттығулар арқылы
-
Гимнастикалық жаттығулар арқылы
-
Тұтас орындау
84.Адамның жаңа күрделі үйлесімділігін тез меңгеру ,өзінің қозғалыс әрекетін өзгерілген жағдайда байланысты тез басқаша құра білу қабілеті:
А. Күш
В. Төзімділік
С. Икемділік
D. Ептілік
Е. Жылдамдық
85.Ептілікті өте қажет ететін спорт түрі:
А. Волейбол
В. Жорық
С. Қайықпен жүзу
D. Баскетбол
Е. Ауыр атлетика
86.Сіңірді созғыш және кең аумақты жаттығулар :
А. Күшті дамытады
В. Жылдамдықты арттырады
С. Шапшандықты дамытады
D. Икемділікті қалыптастырады
Е. Секіруді жетілдіреді
87.Жеке –дара және тік ұстайтын кескін:
А. Адамның жүрісі
В. Адамның келбеті
С. Адамның бойы
D. Дене мүсіні
Е. Адамның салмағы
88.Жаттығу нәтижесіндегі дененің белгілі бір жұмысты орныдауғадайын боулуы:
-
Дайындық түрі
-
Спорттық атаққа жету
-
Гигиеналық талап
-
Жарыс түрі
-
Жаттықандық
89.Дене шынықытыру сабағының қорытынды бөлімінде дене ауыртпалығын біртіндеп азайтуға арналған жаттығулар:
-
Тепе –теңдік жаттығулары
-
Жай жүріс ,тыныс алу жаттығулары
-
Әртүрлі секіру жаттығулары
-
Төменгі –орташа ырғақты жүгіру жаттығулары
-
Би жаттығулары
90.Дене тәрбиесі процесінде оқушылардың оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі түрі:
-
Спорттық секциялар
-
Үйірме жұмыстары
-
Спорттық секция
-
Сыныптан тыс жұмыстар
-
Сабақ
91.Дене тәрбиесі сабағы бірінші тоқсанда мүмкіндігінше ...өтулі қажет :
-
Спорт жиындары
-
Жазғы лагерде
-
Таза ауада
-
Бассейінде
-
Спорт залда
92.Төртінші тоқсандағы сабақтар өтілетін мезгіл:
-
Қыс мезгілі
-
Көктем мезгілі
-
Күз мезгілі
-
Жаз мезгілі
-
Жыл бойы
93.Бастауыш мектептердегі дене тәрбиесі жаттығуларын үйретуде қойылатын міндеті:
-
Дене салмағын реттеу
-
Дене қалпын қалыптастыру
-
Тәрбиелік
-
Сауықтыру
-
Білім беру
94.Аз сөйлеп ,көп жаттығу жасау, уақытты тиімді пайдалануды анықтау бұл:
-
Оқыту әдісі
-
Жаттығудың мазмұны
-
Сабақтың бөлімі
-
Сабақтың уақыты
-
Сабақтың сапасы
95.Бастауыш мектептегі дене тәрбиесі жұмысының негізгі түрі:
-
Жалпы дене дайындығы секциясы
-
Ұзартылған күн кестесіндегі жұмыстар
-
Спорт түрлерінің секциясы
-
Күн кестесіндегі дене тәрбиесі ,сауықтыру шаралары
-
Дене тәрбие сабағы
96.Дене тәрбиесі сабғының негізгі бөлімнің басында өткізілетін жұмыстар:
-
Қозғалмалы ойындар
-
Төзімділік қабілеттілігін талап ететін жаттығулар
-
Үйренген қозғалыс дағды мен іскерлікті бекіту және жетілдіру
-
Жаңа қимыл қозғалыстарды және олардың элементтерін үйрету
-
Тыныс алу жаттығулары
97.Дене тәрбиесі жұмысының есеп беру түрлері:
-
Сөздік ,көрнекілік ,машықтық
-
Аралас ,даралық,айналмалы
-
Алдын –ала ,жыл бойы,қорытынды
-
Кіріспе ,өткен ,қайталау
-
Түсіндіру ,үйрету, көрсету
98.Қорытынды есеп беру жұмыстары өткізілуге тиіс:
-
Тәулік соңында
-
Тоқсан соңында,жыл аяғында
-
Тоқсан ортасында
-
Апта басында
-
Жыл ортасында
99.Оқу жұмысы жоспарларының негізгі құжаттары:
-
Сынып журналы
-
Жылдық ,тоқсандық,күнделікті сабақ жоспары
-
Жарыс хаттамалары
-
Туристік жорықтар жоспары
-
Спорт секция журналы
100.ІҮ тоқсандағы берілетін сағат саны:
-
35
-
21
-
27
-
24
-
30
101.Сымбаттылық қасиеті ... қалыптасады:
-
Күнделікті дұрыс тамақтанудан
-
Күнделікті дұрыс ұйықтаудан
-
Дене жаттығулар әсерінен
-
Өзінен –өзі жүре пайда болады
-
Табиғи күштер әсерінен
102.Барлық тоқсан бойынша әр сабақтың ретімен мазмұны берілген құжат:
-
Педагогикалық процестің жалпы міндеттеріне мақсат қою
-
Оқыту материалдарын сабаққа жоспарлау
-
Берілген бағдарламалық материалдарды жыл бойына бөлу
-
Бұхаралық спорт шараларын жоспарлау
-
Күнтізбелік –тақырыптық жоспар
103.Жалпы білім беретін мектептегі дене тәрбиесі пәнінің оқу жоспарын,бағдарламасын,стандартты дайындайтын орын:
-
Дене тәрбиесі мұғалімі
-
Мемлекеттік мекемелер (білім министрлігі,комитет)
-
Оқу ісінің меңгерушісі
-
Директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары
-
Мектеп директоры
104.Арнайы сынып оқушыларына арналған мектеп бағдарламасындағы дене шынықтыру сабағының жылдық сағат саны:
-
72 сағат
-
108 сағат
-
100 сағат
-
102 сағат
-
68 сағат
105.Мектеп бағдарламасының міндеті:
-
Спортшылар даярлау
-
Сыныптан тыс жұмыстарды жүргізу
-
Дәрігерлік топтарды анықтау
-
Мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастыру
-
Оқу материалын әр сынып оқушыларына үйрету
106.Дене тәрбие сабағындағы теориялық бөлімге арнайы сағаттар:
-
Қарастырылған
-
Бөлінген
-
Жоспарланған
-
Бөлінбеген
-
Бағыталған
107.Жаңа күрделі жаттығулар сабақтың... орындалады:
-
Соңғы бөлім басында
-
Кіріспе бөлім басында
-
Дайындық бөлім басында
-
Негізгі бөлім басында
-
Қорытынды бөлім басында
108.Ағзаның бұлщық ет қызметін белсенді көрсетуіне жалпы функционалды дайындығын қамтамассыз етуге,алдағы түсетін күшке дайындау:
-
Эмоционалды жағдайын реттеу
-
Қозғалыс әрекеттерін бекіту
-
Үй тапсырмасын хабарлау
-
Сабақтың дайындық бөлімі
-
Жаңа әрекеттерді және элеменнтерді үйрету
109.Сабақтың негізгі бөлімінің ұзақтығы:
-
20-40 минут
-
30-30 минут
-
35-40 минут
-
15-30 минут
-
25-30 минут
110.Қозғау күші тығыздығы аз сабақ бөлімі:
-
Бақылау бөлім
-
Қорытынды бөлімі
-
Жалпы дайындық бөлімі
-
Жеңіл атлетика сабағында
-
Жетілдіру және бекіту бөлімі
111.Үш бөлімнен тұратын жалпыға белгілі сабақтың құрылысы:
-
Қозғалмалы үзіліс
-
Спорттық мейрамдар
-
Дене тәрбиесі үзілісі
-
Кіріспе гимнастик
-
Дене тәрбиесі сабағы
112.Дене дамуы мен денсаулығы жағынан өзгеріссіз, дені сау бірақ дене даму деңгейі жағынан жеткілікті дәрежеде жетілмеген оқушылардан құралатын топ:
-
Қысқартылған топ
-
Арнайы дәрігерлік топ
-
Жалпы топ
-
Дәрігерлік дайындық топ
-
Негізгі топ
113.Дәрігер дәрігерлік тексерудің нәтижесін.... мәлімдейді:
-
Дәрігерлерге
-
Семинарларда
-
Оқушыларға
-
Мұғалімдерге
-
Педагогикалық кеңесте
114.Дене тәрбиесі сабағын өткізу үшін бөлінетін оқушыларды оқыту ттоптары:
-
Сабақтан босатылған, негізгі,медициналық
-
Спорттық,дене шынықтыру,сауықтыру
-
Негізгі, арнайы дәрігерлік,дайындық
-
Жадпы,дайындық
-
Кәсіптік, қолданбалы
115.Денсаулығын түзеуге бейімделген жаттығулар өткізетін дене тәрбиесі тобы:
-
Негізгі оқыту топ
-
Кәсіптік –қолданбалы бағыт
-
Жалпы дайындық бағыт
-
Спорттық оқыту топ
-
Арнайы дәрігерлік топ
116.Арнайы дәрігерлік топтағы оқушыларға дене тәрбиесі сабағын өткізуге тиіс:
-
Сынып жетекшісі
-
Тәрбиеші
-
Жетекші
-
Мектеп директоры
-
Дене тәрбиесі оқытушысы
117.Дене дайындығы, Президенттік сынама жаттығулар түрлерін тапсыруға міндетті:
-
Дәрігерлік топ
-
Дәрігерлік дайындық топ
-
Арнайы дәрігерлік топ
-
Спорттық оқыту топ
-
Негізгі топ
118.Сабақта бір немесе екі оқушы жаттығуды дұрыс орындамау қателігі:
-
Жүйелі қателік
-
Түзетілген қателік
-
Дара қателік
-
Оқшау қателік
-
Жалпы қателік
119.Дене тәрбиесі сабағының қорытынды есеп берудегі негізгі құжаттары:
-
Сынып оқу журналы
-
Жарыс хаттамалары
-
Сыныптан тыс жұмыстар
-
Жарыс ережелері
-
Үйірме журналы
120.Бөренеде орындалатын жаттығулар дене қабілетін анықтайды:
-
Күш
-
Иілгіштік
-
Жылдамдық қабілеті
-
Төзімділік
-
Тепе –теңдік қабілеті
«ДЕНЕ ТӘРБИЕСІ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ » ПӘНІНЕ АРНАЛҒАН МЕМЛЕКЕТТІК ЕМТИХАН ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ
ЖАУАПТАРЫ
№ СҰРАҚТАРА
|
ЖАУАПТАР
|
№ СҰРАҚТАРА
|
ЖАУАПТАР
|
№ СҰРАҚТАРА
|
ЖАУАПТАР
|
№ СҰРАҚТАРА
|
ЖАУАПТАР
|
1
|
Е
|
31
|
Д
|
61
|
Е
|
91
|
С
|
2
|
Е
|
32
|
Д
|
62
|
А
|
92
|
В
|
3
|
Е
|
33
|
Е
|
63
|
Е
|
93
|
Е
|
4
|
Д
|
34
|
А
|
64
|
А
|
94
|
Е
|
5
|
С
|
35
|
Е
|
65
|
В
|
95
|
Д
|
6
|
Е
|
36
|
Е
|
66
|
Е
|
96
|
Д
|
7
|
Е
|
37
|
Е
|
67
|
А
|
97
|
С
|
8
|
В
|
38
|
А
|
68
|
Е
|
98
|
В
|
9
|
Д
|
39
|
Д
|
69
|
С
|
99
|
В
|
10
|
Е
|
40
|
В
|
70
|
В
|
100
|
Д
|
11
|
Е
|
41
|
В
|
71
|
Д
|
101
|
С
|
12
|
Е
|
42
|
Е
|
72
|
Е
|
102
|
Е
|
13
|
Е
|
43
|
В
|
73
|
Е
|
103
|
В
|
14
|
А
|
44
|
Е
|
74
|
А
|
104
|
Д
|
15
|
С
|
45
|
А
|
75
|
Е
|
105
|
Е
|
16
|
С
|
46
|
А
|
76
|
Е
|
106
|
Д
|
17
|
Е
|
47
|
Е
|
77
|
С
|
107
|
Д
|
18
|
Д
|
48
|
Е
|
78
|
Д
|
108
|
Д
|
19
|
С
|
49
|
Е
|
79
|
В
|
109
|
Е
|
20
|
Е
|
50
|
Е
|
80
|
Д
|
110
|
В
|
21
|
А
|
51
|
Е
|
81
|
Д
|
111
|
Е
|
22
|
В
|
52
|
Е
|
82
|
С
|
112
|
Д
|
23
|
Е
|
53
|
Е
|
83
|
Е
|
113
|
Е
|
24
|
В
|
54
|
С
|
84
|
Д
|
114
|
С
|
25
|
Е
|
55
|
Д
|
85
|
Д
|
115
|
Е
|
26
|
Е
|
56
|
Д
|
86
|
Д
|
116
|
Е
|
27
|
Е
|
57
|
Д
|
87
|
Д
|
117
|
Е
|
28
|
Е
|
58
|
Е
|
88
|
Е
|
118
|
С
|
29
|
Е
|
59
|
А
|
89
|
В
|
119
|
А
|
30
|
Е
|
60
|
В
|
90
|
Е
|
120
|
Е
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|